مهسا عبادیان(اصلاح تعاریف)

ناباروری

تعریف عملیاتی : در اینجا منظور، نازایی در اثر شرایط زندگی امروزی و بررسی علل افزایش آن در زوجین و شرایط درمان آن می باشد.ناباروری به 2 دسته تقسیم می شود:

1- افرادی که برای اولین بار اقدام به بارداری می کنند.

2- افرادی که یکبار بچه دار شدند و برای بار دوم باردار نمی شوند.

تعریف مفهومی : بچه دار نشدن

لقاح ناموفق

تعریف عملیاتی : منظور وجود مشکل در یکی از زوجین یا هر دو برای باروری است، مشکلاتی از قبیل واریکوسل، چسبندگی دهانه رحم، ژنتیک ،تشکیل مول (بچه خوره)که از عوامل شایع در حاملگی ناموفق است وامروزه بسیاررواج یافته و موارد ذکر شده در پرسشنامه.

تعریف مفهومی : آبستن نشدن

تغذیه نامناسب

تعریف عملیاتی : گرایش نسل جدید به فست فودها و مواد غذایی کم ارزش و دارای مواد افزودنی فراوان و پاسخ به سوالات 1 ،2  ، 4 پرسشنامه.

تعریف مفهومی : خوراک نامقوی

همسانی ژنها

تعریف عملیاتی :این موردشامل افرادی است که به لحاظ ژنتیکی برای بارداری مشکل دارند. بطور كلي يك فرآيند ارتباطي براي كمك به بيمار يا خانواده او تعريف ميشود. اين فرآيند به بيمار وخانواده اش كمك ميكند تا:

‎واقعیتهاي پزشكي مربوط به خود را درك نمايد، سهم توارث دربيماري خود واحتمال بروز مكرر آنرا درخويشاوندان بداند، سهم توارث دربيماري خود واحتمال بروز مكرر آنرا درخويشاوندان بداند ،بتواند راهي را كه با اهداف، ارزشهاواعتقادات او سازگار است، انتخاب نمايد، بتواند درحد امكان با بيماري خود كنار بيايد وتبعات آن را تحمل كند.

تعریف مفهومی : همانندی ژنها

تنبلی تخمدانها

تعریف عملیاتی : این سندرم اغلب با وجود سابقه در بستگان (خواهر، مادر، عمه، خاله و...) اتفاق می افتد،مهمترین علامت این سندرم، تخمک گذاری های کم و نامنظم ، عدم تخمک گذاری به مدت طولانی و حتی طی ماه هاست که این مشکل خود را به صورت پریودهای دیر به دیر و گاهی هر چند ماه یک بار نشان می دهد. اصولا قاعدگی طبیعی هر ۲۸ تا ۳۰ روز یک بار است و این فاصله می تواند از هر ۲۱ روز تا ۳۵ روز یک بار هم باشد. اما اگر طولانی تر از این زمان باشد یعنی از شروع یک قاعدگی تا شروع بعدی بیش از ۳۵ روز طول بکشد نیاز به بررسی و مراجعه به پزشک دارد. زیاد شدن هورمون های مردانه یا علائم آن ،بروز چاقی و آکنه و پرمویی بخصوص در سنین شروع پریود وتخمدان پلی کیستیک از دیگر عوامل موثر در تنبلی تخمدان است.

تعریف مفهومی : کم کاری تخمدان

ازدواج فامیلی

تعریف عملیاتی : ازدواج افرادی که قرابت فامیلی دارند،مانند دختردایی،پسرعمه،پسردایی و... که منجر به ناباروری به دلیل افزایش خطر عقب افتادگی ذهنی است و در سوال 5 پرسشنامه به آن اشاره شده است.

تعریف مفهومی : جفت گیری از خویشاوندان

افسردگی

تعریف عملیاتی:عدم توانايي باروري و واكنش هاي اجتماعي رايج در جامعه نسبت به افراد نابارور باعث ميشود كه آنها دچارمشكلات روان شناختي جدي گردند . يكي از مهمترين اين مشكلا ت، افسردگي است كه تأ ثير قابل توجهی بر تمام جنبه هاي زندگي فرد مي گذارد.

بين ميزان تحصيلات بيمار، تحصيلات همسر و شغل رابطه وجود دارد.

تعریف مفهومی : جمود، غم و اندوه

بیماریهای خاص

تعریف عملیاتی : اشاره به بیماریهایی از قبیل واریکوسل،چسبندگی دهانه رحم،تنبلی تخمدان ، یائسگی ،شیمی درمانی و امثال آن دارد که موجب ناباروری می شود و اغلب قابل پیشگیری و درمان هستند.

تعریف مفهومی : ناخوشی ،رنجوری

سحر تیموری(اصلاحیه چارچوب نظری)91/9/25


بررسی تاثیر به کارگیری تکنیک مدیریت ریسک بر روی بهروری شرکت صنام در سال ۱۳۹۰

بیان مسئله: با توجه به پیشرفت در تکنولوژی ها و فرایند های اتوماسیون صنعتی و به کارگیری متدهای مدیریتی جدید به جهت ارتقاء فناوری و تولید محصولات جدید و با کیفیت بالا علوم و دانش های مهندسی مدیریتی در این عرصه تلاش کرده اند تا بتوانند نقص های مربوط به افزایش بهروری و راندمان کاری را اصلاح نموده و با تغییر در متددها و یا حتی استفاده از شیوه های جدید برای جایگزینی آن ها اقدام کنند.از این رو باتوجه به پیشرفت روز افزون دانش ایمنی و جلوگیری از حوادث و خطر های احتمالی و همچنین جلو گیری از بحران های ما را به آنجا رساند تا تکنیک مدیریت ریسک را برای بالا بردن راندمان و بهروری مورد برسی قرار دهیم و همچنین این کار در ۲ جنبه موازی با رویکردهای متفاوت اما مرتیط با هم مورد برسی قرار خواهد گرفت. رویکرد دیگر که در حاشیه این پژوهش اعمال می گردد ارتقای سطح ایمنی و بهداشت و سلامت کامل پرسنل و سازمان برسی میشود.

مقدمه

مدیریت ریسک کاربرد سیستماتیک سیاست‌های مدیریتی، رویه‌ها و فرایندهای مربوط به فعالیت‌های تحلیل، ارزیابی و کنترل ریسک می‌باشد. مدیریت ریسک عبارت از فرایند مستندسازی تصمیمات نهایی اتخاذ شده و شناسایی و به‌کارگیری معیارهایی است که می‌توان از آنها جهت رساندن ریسک تا سطحی قابل قبول استفاده کرد.

از طرف موسسه مدیریت پروژه، مدیریت ریسک به عنوان یکی از دوازده سطح اصلی «کلیات دانش مدیریت پروژه» معرفی شده‌است. در تعریف این موسسه، مدیریت ریسک پروژه به فازهای شناسایی ریسک، اندازه گیری ریسک، ارائه پاسخ (عکس العمل در مقابل ریسک) و کنترل ریسک تقسیم شده‌است. در این تعریف، مدیریت ریسک پروژه عبارت است از «کلیه فرایندهای مرتبط با شناسایی، تحلیل و پاسخگویی به هرگونه عدم اطمینان که شامل حداکثرسازی نتایج رخدادهای مطلوب و به حداقل رساندن نتایج وقایع نامطلوب می‌باشد».

چاپمن و وارد، یک فرایند مدیریت ریسک پروژه کلی را ارائه کرده‌اند که از نه فاز تشکیل شده‌است: ۱) شناسایی جنبه‌های کلیدی پروژه؛ ۲) تمرکز بر یک رویکرد استراتژیک در مدیریت ریسک؛ ۳) شناسایی زمان بروز ریسک ها؛ ۴) تخمین ریسکها و بررسی روابط میان آنها؛ ۵) تخصیص مالکیت ریسکها و ارائه پاسخ مناسب؛ ۶) تخمین میزان عدم اطمینان؛ ۷) تخمین اهمیت رابطه میان ریسک‌های مختلف؛ ۸) طراحی پاسخها و نظارت بر وضعیت ریسک و ۹) کنترل مراحل اجرا.

همچنین از دیدگاه ایمنی مدیریت ریسک فرآیندی است برای شناسایی و اداره کردن خطرات و خساراتی که ممکن است یک سازمان را تهدید کند. بعبارت دیگر این فعالیت عبارتست از بازدید مستمر از عملکرد سازمان، شناخت پتانسیل خطرها و احتمال وقوع آ نها در سازمان و انجام اعمال مناسب و مقتضی در رابطه باکنترل تهدیدهای محتمل.

در برخی از سازمانها، فعالیتهای مدیریت ریسک فاقد یک سازمان رسمی و برنامه های مؤثر و ساختار یافته است.برای مثال دیدگاه بعضی از ارگانها در مورد مدیریت ریسک فقط محدود به یک برنامه ایمنی یا یک بخش که تنها در زمینه بیمه کالا و یا اداره فعالیتهای مدیریت ریسک بطور مستقل و بدون ارتباط با دیگر فعالیتها و وظایف مربوط می باشد.

به منظور اجرای یک برنامه جامع مدیریت ریسک، اقدامات ذیل پیشنهاد می گردد:

1- ایجاد مدیریت ریسک یا کمیته مدیریت ریسک که عهده دار توسعه و سرپرستی برنامه های مدیریت ریسک در سازمان باشد. (مرکز مدیریت ریسک غیر انتقاعی 1999 {1})

2- استفاده از یک دستور العمل جامع مدیریت ریسک که بیانگر اهداف جامع این مدیریت در سازمان بوده و ساختار و برنامه های سازمانی و نیز مسئولیت های مربوطه را برای مدیریت تشریح نماید.

3- ایجاد مکانیسم رسمی و غیر رسمی برای هماهنگ کردن برنامه مدیریت ریسک با سایر بخشها و وظایف سازمان.

4- تعیین و تعریف مسئولیت برای مدیر ریسک توسط مدیریت عالی

با اجرای مدیریت ریسک می توان نتیجه آن را در سازمان بررسی کرد که آیا با اجرای این تکنیک به چه بخش از سازمان تاثیر گذار بوده و کدام بخش را بهبود می بخشد . حال برای هدف این پروژه ارتباط یا به نوعی تاثیر این تکنیک بر روی بهره وری مد نظر قرار دارد .

می‌توان گفت برای نخستین بار لغت «بهره وری» توسط فردی به نام «کوئیزنی» در سال ۱۷۷۶ (میلادی)بکار برده شد. بیش از یک قرن بعد یعنی در سال ۱۸۳۳ (میلادی) فردی به اسم «لیترِ» بهره‌وری را «قدرت و توانایی تولید کردن» تعریف کرد. بایستی توجه داشت که واژه بهره‌وری با گسترش انقلاب صنعتی و جهت افزایش سودمندی حاصل از نیروی کار, سرمایه و مواردی از این دست گسترش یافت ولی اصطلاح بهره‌وری آب در چند ساله اخیر و به دلیل کمبود این ماده ارزشمند گسترش یافته‌است.

بهره وری از مفاهیم اقتصاد و مدیریت است که چنین تعریف می‌شود: «مقدار کالا و یا خدمات تولید شده در مقایسه با هر واحد از انرژی و یا کار هزینه شده بدون کاهش کیفیت یا به این شکل: اثربخشی بعلاوه کارایی». به دیگر سخن، بهره‌وری، عبارتست از، بدست آوردن حداکثر سود ممکن، با بهره گیری و استفاده بهینه از نیروی کار، توان، استعداد ومهارت نیروی انسانی، زمین، ماشین، پول، تجهیزات، زمان، مکان و…به منظور ارتقاء رفاه جامعه. بهره وری به نسبت کار انجام شده به کاری که باید انجام می‌شده اطلاق می‌شود

هدف

در این پژوهش قصد داریم با در نظر گرفتن ریسک های سازمان و جلوگیری از تبدیل شدن آنها به حادثه و لطماتی را که به سازمان وارد می کند به طور مثال بهره وری را تحت تاثیر قرار می دهد . می خواهیم با کاهش ریسک های سازمانی به بهره وری بیشتری دست پیدا کنیم .

ضرورت از تحقیق

به جهت ارتقای بهره وری و ایجاد شرایط و محیط های کاری مناسب به دور از حادثه و خطر برای برقراری امنیت و سلامت شغلی در سازمان به کارگیری از این تکنیک امری مهم و حائز اهمیت است

5 تا سوال

1) آیا با تکنیک میریت ریسک می توان حوادث را کاهش داد ؟

2) آیا مدیریت ریسک اثر مستقیم بر روی بهره وری دارد ؟

3) به کمک مدیریت ریسک تا چه حد می توان خطر ها کاهش داد ؟

4) آیا با مدیریت ریسک می توان برای پرسنل امنیت شغلی ایجاد کرد ؟

5) به کار گیری این تکنیک تا چه حد می تواند افزایش بهره وری را در پی داشته باشد ؟

پیشینه نظری

چارچوب مناسب براي  ريسك،چارچوبي است که از نظر قانوني، سياسي، مالي و اجتماعي پايدار باشد و بستر قدرتمندي براي يک جامعه قانونمند فراهم سازد به‌طوري که محيط مناسبي براي شهروندان فراهم آيد. اين چارچوب فعاليت سازماني دولت‌، کسب‌و‌کارها، مؤسسات آموزشي و جامعه مدني بزرگتر را پوشش مي‌دهد.

و  نظریه ای که در مورد بهروری  در ایران و خارج از کشور  ارائه شده است:

سازمان بین المللی کار بهره وری را چنین تعریف کرد است :

بهره وری عبارتست از نسبت ساده به یکی از عوامل تولید از مین ، سرمایه، نیروی کار و مدیریت.

دیویس : تغییر بدست آمده در مقدار محصول در ازاء منابع مصرف شده .

فابر یکانت : یک نسبت همیشگی بین خروجی به ورودی.

پیشینه تجربی

تحلیل‌های عموما کمی بوده و در یک چارچوبی از ادبیات مهندسی مالی، سرمایه‌گذاری و بازی با اعداد و سناریوهای مختلف تعریف می‌شوند. یک مدل نسبتا خطی و جامع هم برای این دیدگاه موجود است که مدل ساده شده آن عبارت است از: (الف) شناسایی و تحلیل ریسک‌ها، (ب) مقایسه و اولویت‌گذاری ریسک‌ها، (ج) ارائه راهکار یا مدل جهت نظارت، کنترل، تعدیل و یا حذف ریسک‌ها.

از دهه 80 و 90میلادی برخی جامعه‌شناسان و محققان سازمان به این نتیجه رسیدند که این رویکرد مشکلات خاص خود را دارد. برخی معتقد بودند که اکثر اوقات وضعیت پیش رو آنقدر گنگ و مبهم است که نمی‌توان ابزار مانند مدیریت ریسک مدل فوق و غیره را بر آن اعمال کرد.حالت پیش‌آمده در حقیقت یک پدیده جدید و معمولا چالشی و مشکل‌ساز است نه یک موضوع آشنا در پوششی متفاوت. با اینکه لازم است کاری انجام شود یک تعریف شفاف از موقعیت پیش‌رو موجود نیست، مسائل واضح نیستند و از تحلیل‌های عددی تبعیت نمی‌کند، انتخاب‌ها و ابزارهای ممکن برای تصمیم‌گیری به‌خودی خود وجود ندارند و باید تعریف شوند، اهداف مشخص نبوده و احتمالات - جهت پیش‌بینی شانس دسترسی به اهداف - نیز قابل اندازه‌گیری نیستند. این وضعیت را می‌توان به این صورت نیز تشریح کرد که اطلاعات بسیار کم یا متناقض و یا بسیار زیاد‌تر از حدی است که بتوان آن را هضم و پردازش کرد. در برخی اوقات نیز وقت برای تصمیم‌گیری تنگ است، وضعیت اضطراری بوده و نیاز به اقدام عاجل که این خود باعث بالا رفتن استرس و اضطراب نیز می‌شود. در این شرایط غالبا بین آن حرکتی که نیت می‌شود، آن عملی که پیاده می‌شود و آن نتیجه و برداشتی که در پایان کار حاصل می‌شود تفاوت و بعضا تناقض به وجود می‌آید و این باعث می‌شود که یک رویکرد سیستماتیک، منطقی و هدفمند که غالبا در حل مسائل و مدل‌های مدیریت ریسک توصیه می‌شود مفید واقع نشده یا اصلا به کار نیاید.


سحر تیموری (فرضیه ها)وتعریف عملیاتی و مفهومی91/9/25(اصلاحیه)


تاثیر رژیم غذایی مناسب در سلامت عمومی افراد.

مستقل:نوع رژیم غذایی-ورزش-کمبود آهن-کمبود پروتئین-کمبود ویتامین ب

وابسته:سلامتی-ریزش مو

۱-کمبود ویتامین ب در رژیم بدون تجویز پزشک باعث افزایش افسردگی در سنین ۳۰-۴۰ سال می شود.

مستقل:کمبود وبتامین ب تعدیل: تحت نظر پزشک نبودن  وابسته:افسردگی

 افسردگیکنترل:سن         مداخله:ندارد

۲-ورزشبه همراهرژیم تجویز شده پزشک در حفظ سلامت روانی سالمندان سنین ۶۵-۶۰ موثر است.

مستقل:ورزش تعدیل:زیر نظر پزشک بودن  وابسته:سلامت روانی کنترل:جنسیت-سن

مداخله:حفظ سلامت جسمانی

۳-کمبود آهن در رژیم های بدون تجویز پزشک باعث افزایش ریزش مو در زنان می شود.

مستقل:آهن تعدیل:تحت نظر پزشک نبودن    وابسته:ریزش مو  مداخله:آسیب رساندن به مو

 کنترل:جنسیت

۴-استفاده از رژیم سبزیجات باعث شادابی در جوانان ۲۵-۲۰ سال می گردد.

مستقل:نوع رژیم  تعدیل کننده:نوع رژیم(سبزیجات) وابسته:سلامتی کنترل:سن-جنسیت مداخله:منجر به شادابی

۵-کمبود شدید پروتئین در رژیم گوشتی باعث افزایش خستگی در دختران می شود.

مستقل:کمبود پروتئین  تعدیل:نوع رژیم (گوشتی )وابسته:خستگی  کنترل:سن-جنسیت  مداخله:ضرر رساندن به سلامت جسمی.

1-مفهوم سلامت روانی :در واقع جنبه‌ای از مفهوم کلی‌ سلامتی است.سازمان بهداشت جهانی سلامتی را چنین‌ تعریف می‌کند:«حالت سلامتی کامل فیزیکی،روانی و اجتماعی است نه فقط فقدان بیماری یا ناتوانی.

تعریف عملیاتی سلامت روانی: حداكثر اثربخشی و رضایت به دست آمده از تقابل فردی و اجتماعی، كه شامل احساسات و بازخوردهای مثبت نسبت به خود و دیگران می‌شود.

2-تعريف مفهومی پروتئين: بلوک اصلي سازنده عضله، استخوان، پوست، مو و بسياري ديگر از بافتها پروتئين است. بيش از 10000 پروتئين مختلف در بدن يافت شده که براي ادامه زندگي ضروري هستند.برخلاف کربوهيدرات و چربي، بدن پروتئين را ذخيره نمي‌کند بنابراين وجود آن در رژيم غذايي واجب است.

تعریف عملیاتی:پروتئین عامل اصلی و اولیه زندگی است و بدون آن حیات ممکن نیست و دارای کربن اکسیژن هستند و علاوه بر اینها حاوی ازت نیز هستند.

3- تعریف مفهومی سلامت جسمی: معمولاً کسی را که بیماری جسمی نداشته باشد سالم می نامند.

تعریف عملیاتی: سلامت عبارت است از تامین رفاه کامل جسمی و روانی و اجتماعی ، نه فقط عضو به این ترتیب کسی را که {صرفا} بیماری جسمی نداشته باشد.

4- تعریف مفهومی آهن: آهن يك ماده معدني است كه بدن ما به آن نياز دارد. آهن بخشي از تمام سلول‌هاي بدن ماست و وظايف متعددي در بدن دارد.اگر بدن ما آهن كافي نداشته باشد، قسمت‌هاي مختلفي از بدن تحت تاثير قرار مي‌گيرد.

تعریف عملیاتی :كمبود آهن مي‌تواند از كاهش ذخاير آهن بدون ايجاد اختلال در عملكرد يا سلامتي تا كم‌خوني ناشي از كمبود آهن

كه عملكرد بسياري از سيستم‌هاي بدن را تحت تاثير قرار مي‌دهد، متغير باشد.

5-تعریف عملیاتی ویتامین ب: ویتامین‌های گروه ب به طور کلی در چرخه متابولیسم سلولی نقش دارند لذا موجب افزایش متابولیسم بدن شده و رشد و تقسیم سلول‌ها را افزایش می‌دهند.

تعریف مفهومی ویتامین‌های گروه B: باعث کاهش استرس و افسردگی، و سلامتی پوست و اعصاب می‌گردند.همچنین در تحقیقی نشان داده شده‌است که افرادی که ویتامین ب زیادی در خون خود دارند حتی اگر سیگاری باشند با خطر کمتری در ابتلا به سرطان ریه مواجه هستند.

6- تعریف عملیاتی سالمند :طبق قانون تأمین اجتماعی سن پیری برای مردان 60 سالگی و برای زنان 55 سالگی می باشد و طبق قانون استخدام كشوری سن بازنشستگی برای مردان و زنان 65 سالگی است .

تعریف مفهومی: سالمند کسی است که بر اثر طولانی شدن سن و سپری نمودن دوره جوانی دچار ضعف گشته و از نگهداری و خدمت به خویش عاجز و ناتوان شده باشد.»

7- تعریف عملیاتی رژ یم غذايی: تغديه‌اي مناسب است كه ميزان ويتامين، مواد معدني، پروتئين و مواد سوختي آن به اندازه كافي باشد. غذاي مورد نياز و مقدار كالري لازم براي هر فرد براساس مشخصات پنج‌گانه تنظيم مي شود كه عبارتند‌از :سن-جنسیت-قد-فعالیت-وزن.

تعریف مفهومی رژیم غذایی: به مقدار غذايي كه فرد مصرف مي‌كند رژيم غذايي مي گويند.

8-تعریف مفهومی افسردگی: افسردگی‌ عبارت‌ است‌ از احساس‌ غم‌، دلسردی‌، یا ناامیدی‌ دراغلب‌ روزها و اغلب‌ ساعات‌ روز، به‌ علاوه‌ علایم‌ همراه‌.

تعریف عملیاتی:افسردگی می تواند به عنوان یک وضعیت و حالت روانی باشد، که نشانگر آن احساس کسالت، کمبود انرﮊی ، نا امیدی و بی علاقگی است. این پدیده گاه به عنوان یک تجربه و گاه یک نگرش به زندگی محسوب و در شکل حاد آن به عنوان یک بیماری محسوب می شود.

۹-نقش ورزش مفهومی: گرفتن تنها خود رژیم در طولانی مدت تنها موثر نمی باشدبه همین دلیل ورزش و رژیم راهکارمناسب تری میباشد.

نقش ورزش عملیاتی: فعاليت بدني و ورزش باعث افزايش هورمون آندورفين که يک ماده شيميايي آرام بخش است در خون مي‌شود که اين هورمون باعث ايجاد آرامش در فرد مي‌شود و او را از تنش‌هاي عصبي دور نگه مي دارد .

1۰-ریزش موعملیاتی: معمولاً كم شدن موي سر هنگامي است كه ريزش مو بيشتر از رويش مو باشد. كم مو شدن وقتي قابل توجه است كه حدود 40% از چگالي موي سر از دست رود.

ریزش مو مفهومی:ریختن بیش اندازه 100 تار مو ریزش مو گویند.

نغمه اشجع مهدوی (تکالیف 24 آذر)

تعریف متغیر ها

·         ویژگیهایی که پژوهشگر مشاهده و اندازه گیری می کند.

          ▪ تعریف نظری متغیرها :

          ▪ عزت نفس :

           درجه تایید ، تصویب ، پذیرش و ارزشی که شخص نسبت به خود احساس می کند .

         ▪ شاغل بودن :

          کار و پیشه ای که شخص را مشغول می کند .

         تعریف عملیاتی متغیر ها :

       ▪ عزت نفس :

         نمره ای که فرد از اجرا ی آزمون عزت نفس  به دست آورد و درجه عزت نفس فرد را مشخص می کند .

      اشتغال مادر :

        مشغول بودن مادر به کارهای اجتماعی و عدم حضور او در منزل به مدت ۸ ساعت یا بیشتر.

انواع متغیرها

متغیر مستقل: (اشتغال مادران) متغیری که از طریق آن متغیر وابسته تعیین یا پیش بینی می شود یا به عبارت دیگر محقق یک عامل را تغییر می دهد و سایر عاملها را ثابت نگه می دارد و اثر تغییرات این عامل بر یک رفتار معین را اندازه بگیرد.

متغیر وابسته :

در این تحقیق اعتماد به نفس فرزندان متغیر وابسته است که فرض می شود تحت تآثیر متغیر مستقل (اشتغال مادران )قرار می گیرد و می توان آن را اندازه گیری کرد .

متغیر کنترل: 

در این تحقیق جنس ،سن (محدوده ی سنی 17-15 ) می باشد.

متغیر مزاحم :

متغیر های مزاحمی که می توان برای این پژوهش در نظر گرفت عبارتند از:

روشهای تدریس معلمان ،علایق و انگیزه های دانش آموزان ،نحوه ی مدیریت در آموزشگاه های مختلف و محل بر گزاری آزمون ،امکانات آموزشگاه های متفاوت و...

ابزار تحقیق

در این پژوهش پر سشنامه و مصاحبه به عنوان ابزار تحقیق به کار برده شده است.

روشهای تحقیق

روش تجربی :

▪ فرضیه:

- تآثیر اشتغال مادران بر عزت نفس فرزندان دختران

- متغیر مستقل = اشتغال مادران

- متغیر وابسته = عزت نفس فرزندان

گروهی از دختران را به طور تصادفی انتخاب می کنیم (حداقل۳۰ نفر) که مادرانشان غیر شاغل هستند و سپس از آن ها آزمونی به عمل آورده وعزت نفس آن ها را می سنجیم.

روش نیمه تجربی

▪ فرضیه:

 - تآثیر اشتغال مادران بر عزت نفس فرزندان دختران

   متغیر مستقل = اشتغال مادران

- متغیر وابسته = عزت نفس فرزندان

در این روش دو گروه از دختران را به طور واقعی که از هر نظر با هم همگن بوده را انتخاب می کنیم .

دو گروه از دختران را که از نظر سن ، وضعیت فرهنگی، اجتما عی ،محل سکونت و موقیت جغرافیایی (مانند افراد ساکن یک استان )... با یکدیگر همگن ویکسان باشند . اما یک گروه دارای مادران شاغل وگروه دیگر مادران غیر شاغل دارند را انتخاب می کنیم و از آن ها آزمونی به عمل می آوریم و  اعتماد به نفس آن ها را در آزمون می سنجیم و نتایج به دست آمده را  تجزیه وتحلیل می کنیم.                

جامعه آماری

جامعه آماری این تحقیق ، کلیه ی دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه ی دبیرستان فیاض بخش منطقه 2تهران را شامل می شود .

 

 

نمونه آماری

از بین دانش آموزان مقطع اول دبیرستان ۶۰ نفر به طور تصادفی انتخاب شده است .

که ۳۰ نفر آن ها مادران شاغل و ۳۰ نفر مادران غیر شاغل بودند .

 

روش نمونه گیری

نمونه گیری به روش خوشه ای  انجام شده است که از دبیرستان مذکور به طور تصادفی و از بین دانش آموزان مقطع اول این  دبیرستان ۳۰ نفر که مادرانشان شاغل و۳۰ نفر که مادرانشان غیر شاغل هستند به طور تصادفی انتخاب شده است.

ابزار اندازه گیری

برای اندازه گیری عزت نفس ( عزت نفس کلی ، عزت نفس اجتماعی،عزت نفس خانوادگی و عزت نفس تحصیلی )

دانش آموزان نمونه گیری شده از آزمون  استفاده شده است.

·         سطح تحلیل   : خرد

·         واحد تحلیل     : دختران 17-15 ساله

·         واحد مشاهده : دختران 17-15 ساله مقطع اول دبیرستان فیاض بخش

 

پرسشنامه     :

 

بنام خدا

 

هر یک از جملات زیر را با دقت بخوانید . به جمله ای که شمارا به همان صورتی که خودتان احساس می کنید ، تبیین می کند ، پاسخ دهید . جملات را سریع بخوانید و بلافاصله پاسخ دهید .

 

نام و نام خانوادگي :                                    سن :                                 شغل مادر :

 


1- بیشترین وقت خود را به خیالبافی می گذرانم .

         موافقم      

         مخالفم

         خیلی موافقم

         خیلی مخالفم



2- خیلی به خودم اطمینان دارم .

         موافقم

         مخالفم

         خيلي موافقم

         خيلي مخالفم

3- دوست داشتم فرد دیگری بودم .

         موافقم

         مخالفم

         خيلي موافقم

         خيلي مخالفم

4- مردم مرا خیلی دوست دارند .

         موافقم

         مخالفم

         خيلي موافقم

         خيلي مخالفم

5- صحبت کردن در مقابل گروه برایم خیلی دشوار است.

         موافقم

         مخالفم

         خيلي موافقم

         خيلي مخالفم

6- مدت ها وقت لازم دارم که باشرایط جدید سازگار شوم.

         موافقم

         مخالفم

         خيلي موافقم

         خيلي مخالفم

8- به کاری که دارم افتخار می کنم .

         موافقم

         مخالفم

         خيلي موافقم

         خيلي مخالفم

 

 

9- بدون دشواری می توانم تصمیم بگیرم .

         موافقم

         مخالفم

         خيلي موافقم

         خيلي

10- برایم خیلی دشوار است که خودم باشم

         موافقم  

         مخالفم

         خيلي موافقم

         خيلي مخالفم
                                                       

 

 

 

                                                                   با تشكر از همكاري شما

فاطمه پايرون (اصلاح بيان مساله -پيشينه وبيان نوع روش تحقيق )

۱-موضوع:عوامل کاهش بیمه عمروزندگی درشرکت بیمه ایران

بیان مسئله :راه حلی پیداشودکه بیمه گذاران بیشتری نسبت به خریدبیمه عمر دربیمه  اقدام

کنند.

دغدغه فكري من براين مساله است كه بتوانم به يك كارمندمسئول  دربيمه ايران راهكار ياپيشنهادي

درجهت جذب بيمه عمر وزندگي براي سازمانم شوم   

افرضیه های مربوط به موضوع تحقیق :

۱-قیمت بیمه عمربه عنوان یک متغیر مهم درتصمیم گیری دربین خریداران بیمه عمرمی باشد.

۲-انتظارات تورمی افرادتاثیرمنفی برخریدبیمه عمرداردت.

۳-باقی گذاشتن ارث برای بازماندگان رابطه مثبتی بااحتمال خریدبیمه عمردارد.

۴-خوشبینی اقتصادی افراددرآینده نقش مثبتی روی تقاضای بیمه عمر دارد.

۵-سن افرادمی تواندعامل مثبتی برای خریدبیمه عمر باشد.

پیشینه نظری :

هیچ کدام نمی دانیم آیا ثانیه ای دیگر زنده هستیم یاخیر...حتی اگر درنهایت سلامت باشیم این        یک واقیعت است  که هرگز نمی خواهیم به آن فکرکنیم وازدرنگ به آن می گریزیم .

بعنوان یک انسان که زندگی اجتماعی داردوزندگی افرادی به او وابسته است،بایدمسئولیت پذیر باشیم.

لحظه ای تصورکنیم اگرهمین الان زندگی راوداع گوییم چه برسرخانواده ام خواهد آمد.

ازديرباز داشتن امنيت مالي براي خانواها يك دغدغه فكري بزرگ است و دراين راستا شركتهاي بيمه اي اين نگراني را باايجاد انواع بيمه ها(درمان -زندگي -عمرو.......)برطرف كرده اند.

پیشینه تجربی:

دلایل مختلفی درجهت عوامل کاهش فروش بیمه عمرتاثیردارد مانند: عوامل اقتصادی -فرهنگی -ساختاری -عوامل مربوطبه شرکت های بیمه -عوامل مربوط به دولت وسیاست گذاری و غیره....

به عنوان مثال: دلایل مربوط به عوامل ساختاری

ازدلایل ساختاری عدم رشد بیمه های عمر درایران عدم دسترسی به آمارصحیح ومستحکم است که

برای رفع این معضل بایدیک نظام آماری مدون ومنظم درصنعت بیمه شکل گیرد

.در بین رشته های مختلف بیمه ، بیمه های عمر و پس انداز به علت مزایای قابل توجهی که در بر دارد از اهمیت ویژه ای برخوردار است این نوع بیمه ها به گونه ای طراحی شده اند که هر کس با هر میزان در آمد می تواند سرمایه قابل ملاحظه ای را برای آینده خود و خانواده اش تدارک دیده و از آسیب تورم و کاهش ارزش پول در امان بماند .

درراستای اهداف صنعت بیمه کشور در تامین رفاه عمومی، رفع دغدغه های فکری و افزایش بهداشت روانی جامعه ، شرکت سهامی بیمه ایران با 70 سال سابقه مفید بیمه ای بعنوان بزرگترین شرکت بیمه در خاورمیانه، بیمه نامه عمروپس انداز را جهت کلیه اقشار جامعه درنظر گرفته است

روش تحقيق :

بهترين روشي كه ميشود براي اين تحقيق انحام دا دفيلد استادي ميباشد كه دراين روش مابايد باتوجه به نياز زندگي مردم دنبال مطالعه درمورد مشكلات طرح تجقيق ورفع ان باشيم  كه اين مورد بامشاهده -گرداوري اطلاعات ارمردم -اينترنت وپرسشنامه ويامصاحبهانجام پذير است 

سطح تحليل :

سطح تليل ما ميتواند هم ميانه(دربين سازمان )باشدوهم خرد (ازبين مردم عادي )باشد.

روش نمونه گيري :

به دليل انكه تحقيق كيس استادي وكيفي است باازروش نمونه گيري غيراحتمالي استفاده شود.

اصلاحی (مرضیه ممی زاده)

عوامل موثر بر استفاده نا به جا از اینترنت

بیان مساله:عواملی مثل چت کردن و جستجوی سایت های نا مناسب و استفادهخ از آنها نشان دهنده این مساله میباشد.

فرضیه ها:

عدم آموزش صحیح استفاده از اینترنت باعث استفاده نا به جا از اینترنت میشود.

متغیر مستقل=عدم آموزش صحیح    وابسته=میزان استفاده نا به جا از اینترنت

ذهنیت منفی(وارد شدن به سایت های غیر اخلاقی) باعث استفاده بد از اینترنت میشود.

متغیر مستقل=ذهنیت منفی   وابسته=میزان استفاده نا به جا از اینترنت   کنترل=علاقه   تعدیل کننده=اینترنت

عدم توجه جامعه به فرهنگ سازی استفاده از اینترنت باعث میشود اینترنت عاعل مخرب زا باشد.

مستقل=عدم توجه جامعه   وابسته=میزان مخرب زا بودن اینترنت  کنترل-رغبت ‌علاقه  تعدیل کننده=اینترنت

افراد به دلیل گذراندن وقت خود به سایت های نا مناسب  سرک می کشند.

مستقل=گذراندن وقت   وابسته=میزان سرک به سایت های نا مناسب   مداخله گر=انگیزه 

بعضی خانواده ها معتقدند اینترنت میتوانئ پاسخگوی نیازهای مختلف افراد باشد.

مستقل=نیازهای مختلف   وابسته=میزان پاسخگویی به نیازها  مداخله گر=تحصیلات

۵سوال پژوهش

آیاعدم آموزش صحیح استفاده از اینترنت باعث استفاده نا به جا از اینترنت میشود؟

آیا ذهنیت منفی(وارد شدن به سایت های غیر اخلاقی) باعث استفاده بد از اینترنت میشود؟

آیا عدم توجه جامعه به فرهنگ سازی استفاده از اینترنت باعث میشود اینترنت عاعل مخرب زا باشد؟

آیا افراد به دلیل گذراندن وقت خود به سایت های نا مناسب  سرک می کشند؟

آیا بعضی خانواده ها معتقدند اینترنت میتواند پاسخگوی نیازهای مختلف افراد باشد؟

هدف:کاهش استفاده نا درست از اینترنت و آموزش استفاده صحیح از اینترنت

ضرورت: استفاده درست از اینترنت در تمامی زمینه ها و داشتن فرهنگ مناسب استفاده از اینترنت

پیشینه نظری:

استفاده نادرست از اينترنت مشكلات روحي ورواني را در پي دارد.

تاثير استفاده نادرست از اينترنت در گسترش آسيب‌هاي اجتماعي تاثيرگذار بوده و اثرات منفي به روح و جسم افراد مي‌گذاردو در افزایش جرائم تاثیر گذار است.

پیشینه تجربی:

مجيد ابهري متخصص علوم رفتاري و آسيب شناسي اجتماعي افزود: استفاده نادرست از اينترنت در افزايش جرايم اعتياد، خودكشي و طلاق تاثيرگذار بوده و سبب بالارفتن آمار آسيب‌هاي اجتماعي است.
وي بيان داشت:برقراري روابط غيراخلاقي در چت‌روم‌ها، تبليغات ضدديني به وسيله فرقه‌هاي انحرافي،‌ مكاتبه‌هاي انحرافي باعث گمراهي وبروز ناهنجاري‌هاي اجتماعي تاثيرگذار است.
اين متخصص علوم رفتاري و آسيب شناسي اجتماعي خاطر نشان كرد:‌ از آن جايي كه در كشوربراي ورود اينترنت بسترسازي فرهنگي و فكري مناسبي انجام نشده است استفاده از اينترنت در افزايش آسيب‌هاي اجتماعي تاثيرگذار است

عوامل تاثیرگذار بر سن ازدواج

بیان مساله:عواملی مثل کمبود محبت مشکلات خانوادگی و میزان انس با خانواده ممکن میشود فرد در سن پایین ازدواج کند.

فرضیه:

فرار از تنهایی بر سن ازدواج تاثیر میگذارد.

متغیر مستقل=تنهایی  وابسته=سن ازدواج   تعدیل کننده=ازدواج   مداخله کننده=سن و علاقه

فرار از مشکلات خانوادگی باعث می شود فرد در سن پایین ازدواج کند.

مستقل=مشکلات خانوادگی   وابسته=سن پایین ازدواج

داشتن کمبود محبت فردرابه ازدواج زودتر راغب میکند.

مستقل=کمبودمحبت  وابسته=ازدواج زودتر   تعدیل کننده=سن ازدواج   مداخله گر=علاقه

اجبار خانواده ها و تحریک آنهابه امر ازدواج باعث ازدواج در سن کم میشود.

مستقل=اجبار خانواده ها   وابسته=ازدواج  کنترل=تحریک  

نداشتن هدف و برنامه مناسب برای زندگی در سن ازدواج موثر است.

مستقل=هدف و برنامه   وابسته=سن ازدواج   تعدیل کننده= سن ازدواج  

سوال:

آیا فرار از تنهایی بر سن ازدواج تاثیر می گذارد؟

آیا فرار از مشکلات خانواده باعث می شود فرد در سن پایین ازدواج کند؟

آیا کمبود محبت فرد را به ازدواج زودتر راغب میکند؟

آیا اجبار خانواده به امر ازدواج سن ازدواج را پایین می آورد؟

آیا نداشتن هدف در سن ازدواج موثراست؟

هدف:کاهش ازدواج در سن پایین و رسیدن به بلوغ فکری

ضرورت:ازدواج مناسب وکاهش طلاق

پیشینه نظری:

 

ازدواج چيزي نيست که بتوان براي آن قاعده کلي داد و سن ازدواج در هر فردي متفاوت است. آنچه مشخص است، اين که هر کدام از ما تغييراتي را در طول زمان داريم که بر اساس آمال، اهداف و خواسته هاي ما شکل مي گيرد. در سنين پايين تر، سرعت اين تغييرات بالاتر است و هر چه سن افزايش پيدا مي کند، آمال و اهداف روند کاهشي دارند. در حقيقت زماني که سرعت تغيير شخصيت، خلق و خو و آمال و اهداف کند شد و فرد به ثبات نسبي رسيد، بهترين وقت ازدواج است.

پیشینه تجربی:

تحقیقات نشان داده ازدواج در سن پایین مشکلات غیر قابل جبرانی را به جا گذاشته است مشکلاتی که به مرور زمان باعث تلخی زندگی زن و مردشده است.

آقای امینی روانشناس و استاد دانشگاه سن مناسب ازدواج را برای پسران ۲۲تا۲۶ سالگی دانست وافزود دختران نیز بهتر است در فاصله ۲۰تا ۲۵ سالگی اقدام به ازدواج کنند.وی افزود سن ازدواج نادرست یکی از ملاک هایی است که باعث ناپایداری در امر ازدواج میشود

 

 

 

۲-عوامل موثر بر افزایش و کاهش اعتماد به نفس

بیان مساله:تفاوت موجود در افراد میتواند بر میزان اعتماد به نفس افراد تاثیر بگذارد مثلا عده ای  خودشیفته و مغرور  وخودپسند هستند و بر خلاف آنها عدهای عدم توجه به خود دارند.

فرضیه ها:

ارتباط به خدا و اعتقاد به معنویات بر اعتماد به نفس فرد تاثیر دارد.

مستقل=ارتباط با خدا و اعتقاد به معنویات    وابسته=میزان اعتماد به نفس

مداخله گر=انگیزه و علاقه

سرزنش انسان بر اعتماد به نفس او تاثیر دارد.

مستقل=سرزنش    وابسته=میزان اعتماد به نفس   تعدیل کننده=اعتماد به نفس

خانواده بر میزان اعتماد به نفس فرد تاثیر می گذارد.

مستقل=خانواده   وابسته=اعتماد به نفس    مداخله گر=انگیزه

غلبه به ترس می تواند تاثیری بر میزان اعتماد به نفس فرد داشته باشد.

مستقل=غلبه به ترس   وابسته=میزان اعتماد به نفس   مداخله گر=توانایی   تعدیل کننده=اعتماد به نفس

میزانوابستگی به دیگران بر اعتماد به نفس فرد تاثیر دارد.

مستقل=وابستگی به دیگران   وابسه=اعتماد به نفس    مداخله گر=علاقه    تعدیل کننده=میزان اعتماد به نفس

۵سوال پژوهش:

آیا ارتباط با خدا و اعتقاد به معنویات بر اعتماد به نفس تاثیر دارد؟

آیا سرزنش و بر اعتماد به نفس فرد تاثیر می گذارد؟

آیا خانواده بر اعتماد به نفس فرد اثر گذار است؟

آیا غلبه بر ترس میتواند تاثیری بر اعتماد به نفس داشته باشد؟

آیا وابستگی به دیگران میتواند بر اعتماد به نفس فرد تاثیر بگذارد؟

هدف:افزایش اعتماد به نفس افراد و افزایش میزان رضایت انسان از خود

ضرورت:داشتن ذهنیت مثبت و سلامت انسان

پیشینه نظری:اعتماد به نفس احساس اطمینان به خود می باشد.به عبارت دیگر اعتماد به نفس یک فرد به نحوه احساس او درباره(من)بستگی دارد.اگر فرد نظر مساعدی نسبت به خود نداشته باشد و برای خود احترام قایل نشود میتوان گفت فرد دارای من ضعیف می باشد.

پیشینه تجربی:اکثر روانشناسان بر خورداری از عزت نفس یعنی ارزیابی مثبت از خود داشتن را عامل اساسی در سازگاری عاطفی-اجتماعی افراد می دانند.

کارل راجرز: آدمی نیاز دارد براین که خود را با قدر وقیمت بداند.

کارل راجرز اعتقاد داشت که آدمی نیاز دارد به  این که خودش را باقدر وقیمت بداند درنتیجه تجارب شخصی همراه با رضایت خاطریاعدم رضایت خاطری که ازچگونگی قدردانی دیگران حاصل می شود نیاز دیگری به وجود می آید که قدردانی از خویشتن است . این نیاز ممکن است با نیاز به این که دیگران قدر آدمی را بدانند همراه باشد یا نباشد یعنی ممکن است این نیاز را نادیده بگیرد وبه آن نیاز اهمیت بدهد وتعلق خاطرپیدا کند

4-ابتلا به بیماری ام اس در بین جوانان مخصوصا  خانم ها

بیان مساله:متاسفانه در دهه اخیر روند ابتلا به بیماری ام اس افزایش یافته که هنوز هیچ درمان قطعی درین مورد وجود ندارد و به جزء بیماری عصبی شناخته شده است.

فرضیه:

1-بیماری ام اس در بین جوانان بیشتر است.

متغیر مستقل=بیماری ام اس   وابسته=جوانان   مداخله گر=سبک برخورد با مشکلات  کنترل=افزایش فشارهای عصبی

2-ابتلا به بیماری ام اس بین خانم ها بیشتر از آقایان است.

متغیر مستقل=بیماری ام اس   متغیر وابسته=خانم ها    تعدیل کننده=جنسیت

3-یکی از عوامل به وجود آورنده بیماری ام اس استرس می باشدکه در بین جوانان بیشتر است.

متغیر مستقل=عوامل به وجود آورنده ام اس    وابسته=استرس   مداخله گر=افزایش فشارهای عصبی    تعدیل کننده=جوانان  

4-خانم ها نسبت به آقایان حساس تر میباشند و در شرایط مختلف زودتر واکنش نشان می دهند.

مستقل=حساس تر بودن     وابسته=واکنش   مداخله گر=سختی     تعدیل کننده=جنسیت

5-خانم ها در مقابل فشارهای روانی و استرس ضعیف تر از آقایان می باشند.

مستقل=فشار های روانی   وابسته= ضعیف بودن خانم ها    مداخله گر=مشکلات و سختی ها    تعدیل کننده= جنسیت

5سوال:

1-آیا ابتلا به بیماری ام اس بین جوانها بیشتر است؟

2-آیا ابتلا به بیماری ام اس بین خانم ها بیشتر از آقایان است؟

3-آیا استرس از عوامل به وجود آورنده بیماری ام اس میتواند باشد؟

4-آیا خانم ها نسبت به آقایان حساس تر می باشند؟

5-آیا خانم ها در مقابل فشار های روانی و استرس نسبت به آقایان ضعیف تر می باشند؟

هدف:

کاهش استرس در بین جوانان با استفاده از تکنیک های موجود و شرکت در کلاس های مقابله با استرس

ضرورت:

زندگی سالم و بدون کنش های عصبی و فراهم کردن جامعه ای با فشار های روانی کمتر مخصوصا بر روی جوانان و داشتن سلامت افراد جامعه مخصوصا جوانان که سرمایه جامعه به حساب می آیند.

بسشینه نظری:

ام اس يعني:‌ Multiple Sclerosis
اين بيماري مختص اعصاب مركزي بوده ( مغز و نخاع ) و ايجاد لكه هاي سفيد يا پلاكهاي متعددي در مغز مي كند.
پلاكها گوياي سفت شدگي غلافهاي سلولهاي (ميلين ها) عصبي مغز مي باشند, كه اين سفت يا سخت شدگي جلوگيري از انتشار جريان الكترو شيميايي رشته هاي عصبي و اختلال در حركات مي شود.
در نتيجه فرماني كه از مغز صادر مي شود براحتي به اعضاء و ماهيچه ها نمي رسد و كار براحتي انجام نمي شود. مغز فرمانده, كل بدن بوده و در جايگاه رفيعي قرار دارد. شخص بايد دقيقا اين اندام مهم و حياتي را بشناسد و حداكثر مراقبت را از اين اندام مهم بنمايد.
زيرا هر عضوي از بدن كار خاصي را انجام مي دهد و تغذيه خاصي را نيز دارد.
مساله مهم و حياتي اين كه كليه اندامهاي انسان تحت نظارت و كنترل اين عضو مهم يعني مغز مي باشد و كوچكترين عصبيت ها و نگراني هاي بي مورد در اين عضو اثر مخربي داشته و كار كرد اين اندام را مختل خواهد كرد.

ميزان ابتلاء به ام اس درخلال سالهاي 1980-1990 در ميان زنان بيش از 50 % رشد داشته است ، در حاليكه اين ميزان در مردها تفاوتي نكرده است.اين مسئله و اينكه ميزان بيماريهاي خود ايمني در خانمها شايعتر از اقايان است زمينه ي تحقيقات وسيعي را در پيش روي محققين قرار داده است.

بیشینه تجربی:  مولتیپـل اسكلروزیس یكی از بیماری هـای مزمن سیستم عصبی مركزی است كه غالباً جـوانان در سنیـن اولیه زندگی به آن مبتلا مـی شوند

زورزن (Zorzon) و همكارانش (۲۰۰۱) در مطالـعه ای اختلالات جنسی را در بیماران مبتـلا به مولتیپـل اسكلـروزیس بررسـی كرده انـد، وی می گوید اختلالات جنسی بشدت كیفیت زندگی مبتلایـان به مولتیپل اسكلـروزیس را تحت تأثیر قرار می دهد. در این مطالعه ۹۹ بیمار كه تشخیص مولتیپـل اسكلروز بـرای آنان تعیین شده بـود به مدت دو سال تحت مطالعه قرار گرفتنـد. نسبت بیماران دچار اختلال جنسـی بیش از ۷۰ درصد بوده و در طول دو سال پیگیری این نسبت تغییری نكـرد اما وسعت و تعـداد علائم به طـور قابـل توجهی بیشتر شد (۱۰). مورد دیگر از اثرات جسمی تجربه شده از بیماری اختلال در الگوی خواب و استراحت بود

 

ٍ

مستقل:تنهایی تعریف عملیاتی = =منظور من احساس یکه کردن و انزوا می باشد.

تعریف مفهومی =( ~.) (حامص .) 1 - یگانه بودن ، تنها بودن . 2 - خلوت .

وابسته: ازدواج   تعریف عملیاتی =منظور من داشتن شریک زندگی و تاهل می باشد

تعریف مفهومی =(اِ دِ) [ ع . ] (مص م .) زن گرفتن ، شوهر کردن .

مستقل  ارتباط با خدا  تعریف عملیاتی =منظور من داشتن یک رابطه معنوی با صاحب زمین و زمان می باشد منظور از خدا معبود است

تعریف مفهومی = ربط دادن ، پیوند چیزی به چیزی . 2 - (اِمص .) بستگی ، پیوستگی ، رابطه

وابسته  اعتماد به نفس  تعریف عملیاتی = منظور من مطمین بودن به خود , خود را قبول داشتن  می باشد.

تعریف مفهومی =                                                             

مستقل :غلبه بر ترس   عملیاتی = منظور من شجاعت و  نداشتن هراس در مقابل اتفاقات می باشد.

مفهومی =(غَ لَ بِ) [ ع . غلبة ] 1 - (مص ل .) پیروز گشتن ، چیره شدن . 2 - (اِمص .) چیرگی ، پیروزی . 3 - تسلط ، استیلا. 4 - کثرت ، فراوانی . 5 - (اِ.) گروه بسیار، جمعیت ، ازدحام . 6 - بانگ ، فریاد.

(تَ) 1 - (اِ.) بیم ، هراس . 2 - (ص فا.) در ترکیب به معنی «ترسنده » آید: خداترس .

مستقل  سرزنش  عملیاتی= منظور من خرد کردن فرد و کوچک کردن فرد مخصوصا وقتی با اشتباهی روبه رو میشود گفتن خطای طرف به منظور خرد کردن .

مفهومی  =نکوهش و ملامت . (آنندراج ).توبیخ . سرکوفت . سراکوفت . بیغاره . نکوهش:
نه بیغاره دیدند بر بدکنش
نه درویش را ایچ سو سرزنش .

 

مستقل   خانواده=عملیاتی =منظور من جایی که فرد از بدو تولد در آن حضور دارد و در آن شکل می گیرد

مفهومی=

            خاندان . (غیاث اللغات ) (ناظم الاطباء). دودمان . خیل خانه . (ناظم الاطباء). تبار. دوده:
اصیل زاده و از خانواده حرمت
بزرگوار و به اقبال و دولت اندرخور.

مستقل بیماری ام اس  عملیاتی =منظور من نوعی بیماری خاص است

مفهومی= رنجوری ، و با لفظ پیچیدن و دادن مستعمل است . (آنندراج ). مرض و ناخوشی و رنجوری و ناتندرستی . (ناظم الاطباء). ناتندرستی . ناخوشی . آزار   

واحد تحلیل:دختران مبتلا به ام اس

سطح تحلیل:میانه

واحد مشاهده: دختران مبتلا به ام اس در شهر تهران

ابزار نمونه گیری: از روش مصاحبه از میان دختران مبتلا به ام اس و سبس از برسشنامه استفاده می کنیم

فریبا یوسفی

فریبا یوسفی

( اصلاحیه فرضیه ها و تعاریف عملیاتی و مفهومی و ابزارهای اندازه گیری )

 و پرسشنامه

فرضیه اول : دانشجویان با عقاید مذهبی بالا خودکار آمدی بهتر و بالاتری از گروه پایین دارند.

متغیر مستقل و مداخله گر :عقایدمذهبی

متغیروابسته:خود کارآمدی

متغیر کنترل کننده:دانشجویان

فرضیه دوّم: بین دانشجویان با عقاید مذهبی  بالا و پایین از نظر سلامت عمومی تفاوت وجود دارد.

متغیر مستقل و مداخله گر:عقایدمذهبی

متغیروابسته:سلامت عمومی

متغیر کنترل کننده:دانشجویان

فرضیه سوم: دانشجویان باعقایدمذهبی بالا دارای ارتباط اجتماعی بهتری از گروه پایین هستند.

متغیر مستقل و مداخله گر:عقایدمذهبی

متغیروابسته: ارتباط اجتماعی

متغیر کنترل کننده:دانشجویان

فرضیه چهارم: بین عقاید مذهبی و رضایت از زندگی دانشجویان رابطه معنی داری وجود دارد.

متغیر مستقل و مداخله گر:عقایدمذهبی

متغیروابسته: رضایت از زندگی

متغیر کنترل کننده:دانشجویان

فرضیه پنجم: بین عقاید مذهبی و ترس از دنیای پس از مرگ رابطه ای وجود ندارد.

متغیر مستقل و مداخله گر:عقایدمذهبی

متغیروابسته:ترس از دنیای پس از مرگ

 

تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها:

تعریف مفهومی رضایت از زندگی:مفهوم رضایت از زندگی میتواند جنبه های زیادی داشته باشد،مثلرضایت عاطفی،رضایت مالی و... . احساس رضامندی یا نارضایتی از زندگی ریشه در چگونگی تفکر ما دارد و هر فردی رضایت از زندگی را مفهوم خاصی میداند.

تعریف عملیاتی رضایت از زندگی: رضایت از زندگی را یک فرایند داوری می دانند که در آن افراد کیفیت زندگی خود را بر اساس ملاکهای منحصر به فرد خود ارزیابی  می کند. رضایت از زندگی یک صفت پایدار و عینی نیست بلکه به تغییرات موقعیتی حساس است و بر اساس برداشت و دیدگاه خود افراد در نظر گرفته می شود.

تعریف مفهومی ارتباط اجتماعی: روابط اجتماعی ارتباط بین دو نفر و یا چند گروه را بیان می کند به عبارت دیگر روابط اجتماعی ارتباط و وابستگی متقابل انسان ها با همدیگراست.

تعریف عملیاتی ارتباط اجتماعی: روابط اجتماعی، كاركردي مديريتي است كه گرايشات و رفتارهاي مخاطبان را ارزيابي و طرز عمل يك شخص و يا يك سازمان را متناسب با علايق مخاطبان، شناسايي كرده و مجموعه‌اي از فعاليتها را براي كسب تفاهم همگاني و پذيرش مخاطبان، طراحي و اجرا مي‌كند.

تعریف مفهومی خودکار آمدی:

انتظارات متصور یک فرد در موفقیت در یک کار یا رسیدن به یک نتیجه ی خوب از طریق فعالیت های فردی و یا ارزیابی های مشخص از توانایی ها یا شایستگی های خود برای انجام کاری یا رسیدن به هدف یا غلبه بر مانعی.

تعریف عملیاتی خود کار آمدی:

در این تحقیق منظور از خودکارآمدی نمره ای است که دانشجویان در آزمون (خودکارآمدی) به دست آورده اند.

 

تعریف مفهومی عقاید و باورهای دینی: منظومه ای از اعتقاد به قدرت خدایی یا فوق بشری و عبادت یا آیین های دیگری که به سوی چنین قدرتی جهت گیری شده اند.

تعریف عملیاتی عقاید و باورهای دینی:

در این تحقیق منظور از عقاید دینی میزان نمره ای است که هر دانشجو در آزمون (عقاید مذهبی ) به دست آورده است که در دو گروه بالا و گروه پایین تقسیم بندی شده اند.

 

تعریف مفهومی سلامت روانی:

سلامت روانی شامل سلامت جسمانی، اضطراب، کارکرد اجتماعی و افسردگی دانشجویان می باشد.

تعریف عملیاتی سلامت روانی:

در تحقیق منظور از سلامت عمومی نمره ای است که دانشجویان در آزمون GHQ به دست آورده اند.

 

تعریف مفهومی و عملیاتی ترس از دنیای پس از مرگ: معمولا ترس از دنیای پس از مرگ بخاطر ترس از عذاب های ناشی از گناهان می باشد.

 

روش پژوهش

سطح تحلیل:میانه

واحد مشاهده:دانشجو

واحد تحلیل:دانشجویان دانشگاه ارشاد(واحدتهران)

 

جامعه آماری پژوهش:

کلیه ی دانشجویان دانشگاه ارشاد جامعه ی آماری این پژوهش را تشکیل می دهند. 

 حجم نمونه آماری  و روش نمونه گیری:

از بین جامعه ی آماری به تصادف 100 نفر را (دانشجویان) به روش تصادفی ساده انتخاب نمودیم. به صورت دقیق تر در روش نمونه گیری تصادفی ساده هر یک از اعضای جامعه دارای شانس مساوی و مستقل برای انتخاب شدن هستند.

 ابزارهای اندازه گیری:

ابزارهای مورد استفاده، روش جمع آوری و تحلیل داده ها در این پژوهش ارائه می گردد. 

که برای جمع آوری داده های مرتبط با موضوع از پرسش نامه ی نگرش مذهبی و سوالات خودکارآمدی استفاده میشود.

بسمه تعالي

با احترام و آرزوی توفیق الهی برای شما ،پرسشنامه حاضر به منظور جمع آوری اطلاعات مورد نیاز جهت تحقیق برسی تاثیر عقاید مذهبی بر سلامت روان  می باشد. به منظور رسیدن به نتیجه ای مطلوب و واقعی لطفاً با دقت به پاسخ دادن به سؤالات ما را یاری نمائید.

مشخصات فردی:

سن:....            رشته و مقطع تحصیلی:....                 وضعیت تاهل:....

پرسشنامه

 

 

 

1- مهمترین پاداش من از دینداری، غلبه بر رنج، محنت و عاقبت به خیر شدن است.

                   

2- یکی از اهداف دینداری من خارج شدن از انزوا و عضویت در اجتماع مؤمنین است.

                  

 

3- یکی از منافع دینداری که دنبالش می باشم، کمتر شدن ترس بعد از زندگی است.

                   

4- هدف عینی من از اعمال دینی رسیدن به رستگاری است.

                  

 

5- با دینداری می خواهم احساس ناامیدی را کمتر کنم.

                     

6- یکی از منافع دینداری که دنبال آن هستم، کسب توانایی برای عمل به حق است.

                  

 

7- یکی از اهداف دینداری من کسب بینش عمیقتر نسبت به حقیقت دینی است.

                  

8- در مدهبی بودن دنبال آرامشی هستم که زمانی ممکن است ،مورد نیاز باشد.

                  

 

9- با مدهبی بودن به دنبال کسب راهنمایی در تصمیم گیری های سخت هستم.

                   

10- یکی از انگیزه های اصلی من از دینداری بخشش گناهان من است.

                  

 

11- یک دلیل عینی دینداری من، پر کردن خلأ  زندگی است.

                  

12- یکی از منافعی که در دینداری جستجو می کنم (یافتن) احساس مثبت نسبت به خودم است.

                  

 

13-هدف اصلی من از دینداری شناخت خدا است.

                  

14- یکی از اهداف دینداری من جلوگیری از انگیزه های نا خواسته و کنترل تصورات شخصی در زندگی ام می باشد.

                  

 

 

 

15- یکی از منافع دینداری من این است که خداوند مرا در مشکلاتم یاری خواهد داد.

                  

 

16- دلیل مذهبی بودن من ساختن دنیای بهتر برای زندگی است.

                  

17- هدف اصلی من از دینداری بدست آوردن موهبت الهی است.

                  

 

18- یکی از انگیزه های دینداری من رهایی از رنج است.

                  

19- منفعتی که در دینداری دنبال آن هستم، احساسا قدرت و اطمینان شخصی است.

                  

 

20- هدف من از دینداری این است که چه چیزی زندگی واقعا ارزشمند و چه چیزی ارزشمند نیست.

                  

 

گزینه های پرسشنامه 

الف)کاملاً موافقم   ب)موافقم    ج)نظری ندارم(حد وسط)    ه)کاملاً مخالفم    د)مخالفم

 

 

سوالات خود کارآمدی

 

 1) شکست باعث تلاش بیشتر من می شود.

 2) به خودم متکی هستم.

 3) وقتی تصمیم به انجام کاری گرفتم ، بطور جدی و دقیق رئوی انجام همان کار تمرکز می کنم. نمی دهم.

4) از روبرو شدن با  مشکلات اجتناب می کنم.

5) در صورتیکه کاری خیلی پیچیده بنظر برسد حتی زحمت امتحانش را بخود

6) اگر نتوانم کاری را بار اول انجام دهم ، به تلاشم برای انجام آن ادامه می دهم.

7) وقتی طرحی می ریزم، مطمئن هستم می توانم آن را انجام دهم.

8) یکی از مشکلات من این است که وقتی می بایست کار را انجام دهم، نمی توانم از عهده آن برآیم.

9) از یادگیری مطالب جدید هنگامی که بنظرم مشکل بیایند اجتناب می کنم.

10) به سادگی تسلیم می شوم.

گزینه های آزمون خودکار آمدی

 الف)کاملاً موافقم   ب)موافقم    ج)نظری ندارم(حد وسط)    ه)کاملاً مخالفم   د)مخالفم

 

الهه شاهقلی (‌ روش نمونه گیری )

واحد مشاهده : نوجوانان ۱۳ تا ۱۸ سال 

واحد تحلیل : خانواده هایی که نوجوانان ۱۳ تا ۱۸ سال دارند .

سطح تحلیل : خرد

روش نمونه گیری : نمونه گیری تصادفی خوشه ای 

چون در این تحقیق تهیه چارچوبی که همه عناصر جامعه را در بر داشته باشد دشوار و بسیار پر هزینه است و چون واحد نمونه گیری گروهی از افراد است پس استفاده از این روش اجباری است .

ابزار اندازه گیری : پرسشنامه

الهه شاهقلی (‌ اصلاح بیان مسئله )

بررسی سیستم مدیریت ارتباط با مشتری در قسمت بازرگانی سازمان ورزش شهرداری تهران

از آنجایی که افراد زیادی برای خرید کارت شهروندی به اتاق بازرگانی سازمان ورزش شهرداری تهران مراجعه می کنند . چنانچه مشتریان از برخورد مسئولان و خدمات ارائه شده راضی باشند علاوه بر اینکه در فروش فسمت بازرگانی تاثیر گذار است بر رضایت مردم از عملکرد کل سیستم شهرداری تهران و در نتیجه موفقیت پرسنل شهرداری تهران در جلب رضایت مردم نیز مؤثر است . 

مد چیست و بیشتر چه افرادی و چرا از آن تبعیت می کنند

 امروزه گرایش جوانان به سمت مد بسیار افزایش یافته و از طرفی طراحی اکثر این مدها توسط کشورهای غربی است و آنها هم این موضوع را دست آویزی برای اوج بی بند و باری و از بین بردن ارزش های اسلامی و اخلاقی ما قرار داده اند . به نظر من شاید با دانستن اینکه چرا آنها دنبال مد میروند و اینکه داشتن چه کمبودهایی آنها را به سمت مد سوق می دهد بتوانیم تفکر آنها را اصلاح و آنها را از آسیب های این عمل آشنا کنیم .

مهمترین عامل موثر در شکل گیری شخصیت افراد

اینکه انسان در اجتماع پیرامون خود چگونه رفتار کند ، چه خصوصیات اخلاقی داشته باشد ، چگونه با دیگران رابطه برقرار کند و خلاصه اینکه چه شخصیتی داشته باشد در موفقیت و پیشرفت زندگی انسان بسیار مهم است . بنابر این به نظر من بررسی اینکه چه عواملی بیشتر در شکل گیری افراد مؤثرند بسیار حائز اهمیت است . به خصوص برای والدینی که شخصیت و خصوصیات اخلاقی آینده فرزندشان برایشان بسیار مهم است .

بررسی روش های تقویت قدرت بیان

حرف زدن یکی از مهمترین راه های برقراری ارتباط و تعامل افراد با یکدیگر است . اینکه انسان چگونه سخن بگوید و چه الفاظی به کار برد در واقع نشان دهنده فاکتورهایی چون علم ، اعتماد به نفس و میزان شخصیت او میباشد . پس اینکه به دنبال روش هایی باشیم تا قدرت بیان بهتری داشته باشیم بسیار حائز اهمیت است .

بررسی تاثیرات استفاده از اینترنت نوجوانان ۱۳تا۱۸سال

بیان مسئله:

به نظر من استفاده از کامپیوتر و به ویژه استفاده از دنیای مجازی اینترنت در دنیای امروزبسیار گسترده

 و فرا گیر شده است. همانطور که بسیار مفید و حائز اهمیت است به همان اندازه میتواند خطرناک باشد

و به نظر من بیشترین تاثیر تخریب آن بر روی نوجوانان ۱۳تا ۱۸ سال است که ذهن بسیار تاثیر پذیر

وجست و جو گری دارند.

اصلاحیه فرضیه ها / پریسا عبدی