5 موضوع تحقیق

مرجانه اتابکی

۱) مدیریت ریسک

سناسایی وبه کار گیری معیارهایی که میتوان از ان جهت رساندن ریسک تا سطحی قابل قبول استفاده کرد

۲)ایزو ۹۰۰۰

استاندارد ایزو ۹۰۰۰ یکی از اعضای استاندارد سیستم مدیریت کیفیت است و شامل مجموعه ای از روندها که مراحل حیاتی کسب و کار را تحت پوشش میگیرد

۳)سیر تحول اموزش صنعت گردشگری و هتلداری

از قرون ۱۸ م به بعد هر روز بر ضرورت وموجودیتش افزوده شئ تا انجا که به صنعت تبدیل شد و منجر به افزایش درامد ملی میشود

۴)علم یا ثروت(معمایی که حل نشد)

۵)شب یلدا

شب زایش خورشید و اغاز سال نو میترایی/دیر زمانی است نردمان ایرانی وجوامع  دیگر در اغاز فصل زمستان به انگیزهای متفاوت مراسمی دارند

رقیه مروی

فرضیه ها در خصوص موضوع : عدم توازن در انجام وظیف شغلی و حقوق و مزایای دریافتی

۱- کارکنانی که در حیطه کاری مرتبط با مدرک تحصیلی خود کار می کنند دارایی کارایی بیشتری هستند.

متغییر مستقل : کارایی

متغییر وابسته : مدرک تحصیلی

متغییر کنترل: شغل - جنسیت

متغییر مداخله گر : انگیزه - توانایی

۲- کارکنانی که دارای تحصیلات عالیه از دانشگاههای معتبر هستند انتظار حقوق و دستمزد بالاتری را دارند.

متغییر مستقل : تحصیلات عالیه

متغییر وابسته : حقوق و دستمزد بالا

متغییر کنترل : جنسیت

متغییر تعدیل کننده : مدرک دانشگاههای معتبر

متغییر مداخله گر : انگیزه - شغل مورد نظر- توانایی

۳- کارایی کارکنان صفی سازمان را می توان با حقوق و دستمزد بالا برد.

متغییر مستقل : حقوق و دستمزد

متغییر وابسته : کارایی کارکنان

متغییر تعدیل کننده : کارکنان صفی سازمان

متغییر کنترل : جنسیت

۴- خلاقیت در کارکنان ستادی بستگی مستقیم با میزان تحصیلات آنان دارد.

متغییر مستقل : میزان تحصیلات

متغییر وابسته : خلاقیت کارکنان

متغییر تعدیل کننده : کارکنان ستادی

متغییر کنترل : جنسیت - سن - نوع مدرک تحصیلی

متغییر مداخله گر : انگیزه - توانایی - شخصیت

۵- رضایت شغلی در کارکنان واحد فروش و بازاریابی که دارای اعمال نظر در کار خود دارند بیشتر است.

متغییر مستقل : اعمال نظر

متغییر وابسته : رضایت شغلی

متغییر تعدیل کننده : کارکنان واحد فروش و بازاریابی

متغییر کنترل : جنسیت

متغییر مداخله گر : استعداد - توانایی - خلاقیت

 

 

 

 

سپیده رحمتی اصلاح پیشینه

موضوع 1 : عوامل موثر بر انتخاب سوغات بین خانوارهای ایرانی

 بررسی این موضوع برای اولین بار در جهان صورت میگیرد و با این تحقیق کالاها و محصولات جذاب صادراتی برای مردم در کشور ارزیابی میشود که به توجه مضاعف مسئولان برای بالابردن کیفیت و پکیجینگ و ... می انجامد

 هدف : شناخت رفتار خرید مشتری در انتخاب محصولات هدیه ای برای خروج از مرز جغرافیایی داخلی و خارجی

 ضرورت : با شناخت و بررسی بعد روانی ، فرهنگی ، اقتصادی مشتریان و بررسی سلایق ، خواسته ها ، ترجیحات و انتخاب آنها به بهتر شدن امر پکیجینگ ، برندینگ ، کیفی و قیمتی و ... محصولات صادراتی و سوغات می پردازیم .

سولات پژوهش : 1 تاثیر نام تجاری (برند) در انتخاب شما ؟

2 تاثیر طراحی خلاقانه در انتخاب شما ؟

 3 تاثیر بسته بندی در انتخاب شما ؟

 4 تاثیر کیفیت در انتخاب شما ؟

 5 تاثیر زیبایی ظاهری محصول در انتخاب شما ؟

 6 تاثیر دوام در انتخاب شما ؟

7 تاثیر گارانتی در انتخاب شما ؟

 8 تاثیر خاص بون محصول در انتخاب شما ؟

 9 تاثیر خدمات اضافی ای که میدهد در انتخاب شما ؟

 10 تاثیر عوامل قیمتی در انتخاب شما ؟ -

 ارزش پولی

 - پاک کردن قیمت از روی سوغاتی

 - فرصت چانه زنی

 11 نقش عوامل متاثر در مکان خرید ؟

 - مشخصات فروشگاه

 - محل قرارگرفتن فروشگاه

 - دکوراسیون فروشگاه

 - ویژگیهای فروشگاه (تمیزی – تنوع اجناس – قیمت هاش )

- شهرت فروشگاه

12 نقش تبلیغات در انتخاب شما؟

 پیشینه : این موضوع برای اولین بار در جهان مورد بررسی قرار گرفته است. البته نظر به اینکه بحث gift giving قبلا در فروشگاه های پوکت ، انهم برای اولین بار مورد بررسی قرار گرفته است .اما بحث مورد نظر ما یا purchasing survenier برای اولین بار در دنیا انجام میگردد . تنها مدل ارائه شده ی این موضوع در جهان مدل George Williams است که در کشور آمریکا مطرح شده است .

اما اخیرا در مجله professsional تحقیقی در ارتباط با توریسم انجام شده که طی این تحقیق مسئله سوغاتی به صورت خرید استراتژیک بررسی شده که در سایت www.tourism-review.com قرار داده شده است . 

از سوی دیگر آقای دکتر Miki Nomura از ژاپن روی این مبحث و خرید سوغات در کشور ژاپن ، مراکز عمده خرید ، و در انتها مبحث توریسم در ژاپن تز دکترای خود را از دانشگاه George Smeaton داده است .

در مقاله ای دیگر تحت عنوان Hospitality and Tourism که توسط Dr. Sharon Nero انجام شده گذری به مبحث سوغات انداخته اند ، و موضوع سوغاتی را از اعم موضوعات مورد توجه از سوی توریست ها می دانند .

در کتاب  Thesis Advisor دکتر جعفر جعفری نیز در فصل پنجم موضوع سوغات در چند پاراگراف با این مضمون که  کالایی است که از یک شهر، روستا یا منطقه‌ای توسط معمولا مسافران و گردشگران خریداری می‌گردد تا پس از بازگشت مسافر به نزدیکان، دوستان و آشنایان هدیه داده شود. سوغاتی به طور معمول جزء صنایع دستی، محصولات صنعتی و مواد غذایی ساخته شده در نواحی مختلف جغرافیایی هستند.

در مقاله ی دیگر که توسط Bruce Wicks, Ph.D انجام شده درUniversity of Illinois at Urbana-Champaign روی مبحث توریسم و عوامل دنبال آن برای تز دکترا بحث شده است و این موضوع که بهتر است مراکز فروش سوغات در مراکز دیدنی واقع شوند . نه در مرکز شهر و بصورت پراکنده .

 موضوع 2 : نقش مدیریت شایستگی بر بهبود مدیریت منابع انسانی HRQM 

این تحقیق با بررسی عناصر شایسته پروری و شایسته سالاری به بهبود عملکردی مدیران منابع انسانی می انجامد هدف :مدلهای شایستگی می‌تواند به عنوان شیوه‌ای برای یکپارچه کردن اقدامهای مختلفمنابع انسانی به کار رود.

 ضرورت :

 - برقراری پیوند و ارتباط مستقیم بین شایستگی‌های فردی و هدفها و استراتژی‌های سازمانی.

- توافق عمومی مدیران بر با ارزش‌ترین شایستگی‌های سازمانی که منجر به قاطعیت بیشتر مدیران در توسعه و پرورش شایستگی‌ها می‌شود.

- توسعه مجموعه شایستگی‌های مورد نیاز برای یک نقش و موقعیت خاص. 

- تخصیص متناسب و درست افراد به مجموعه نقشها و مسئولیت‌های سازمانی

- فراهم آوردن امکان کنترل و اصلاح یک مجموعه شایستگی، زیرا که این شایستگی‌ها اعتبار خود را از عملکرد واقعی و ارزیابی هدفهای استراتژیک گرفته‌اند.

- تسهیل انتخاب، ارزیابی، آموزش و توسعه نیروی انسانی.

- کمک به سازمانها در مورد اولویت‌بندی شایستگی‌ها، برای جبران خدمت و مدیریت عملکرد کارکنان.

- کمک به تسهیل تصمیم‌گیری در مورد خط مشی و استراتژی‌های سازمان.

فاطمه مسیبی

تکمیل فرضیه ها با موضوع بررسی رابطه تیپ شخصیتی (برون گرا-درون گرا) با رضایت شغلی و تعهد سازمانی کارکنان:

فرضيه هاي  پژوهش :

1 ـ بين تيپ شخصيتي برونگرا و رضايت شغلي رابطه وجود دارد .
2 - بين تيپ شخصيتي درونگرا و رضايت شغلي رابطه وجود دارد .
3 ـ بين تيپ شخصيتي برونگرا و تعهد سازماني رابطه وجود دارد .
4 ـ بين تيپ شخصيتي درونگرا و تعهد سازماني رابطه وجود دارد .

5 ـ بين تحصيلات و رضايت شغلي رابطه وجود دارد .
6ـ بين تحصيلات و تعهد سازماني رابطه وجود دارد .
7 ـ بين مجرد يا متأهل بودن و رضايت شغلي رابطه وجود دارد .
8 ـ بين مجرد يا متأهل بودن و تعهد سازماني رابطه وجود دارد .

 

8	7	6	5	4	3	2	1	فرضیه      متغیر
تاهل وتجرد	تاهل وتجرد	تحصیلات	تحصیلات	درونگرا	برونگرا	درونگرا	برونگرا	مستقل
تعهد سازمانی	رضایت شغلی	تعهد سازمانی	رضایت شغلی	تعهد سازمانی	تعهد سازمانی	رضایت شغلی	رضایت شغلی	وابسته
″	میزان حقوق	″	سطح تحصیلات گروه همکاران	″	میزان درآمد	″	جنسیت کارمند	کنترل
سمت کارمند ان در بخش های مختلف سازمان(فنی-حسابداری-مدیر-روابط عمومی...) تفکیک کارمندان(زن-مرد)								تعدیل کننده
″	مشغله زندگی و یا عدم وجود آن	″	بر ادراک فرد	″	برعملکرد	″	بر رفتار	مداخله گر

 

فاطمه ندایی

موضوع: نبود لوازم الکترونیکی(برقی کیفیت بالا در بازار)

بیان مسئله: چرا لوازم کیفیت بالا در بازار کم شده است و معمولا اجناس با استاندارد پایین توزیع می شود(چینی، هندی و...)

هدف: سعی در دانستن دلیل کیفیت پایین اجناس الکترونیکی و لوازم خانگی. بالا رفتن کیفیت مهم است زیرا در پول خانوارها صرفه جویی می شود، استانداردهای زندگی بالا می رود و حتی جنبه های فرهنگی و اجتماعی را تحت تاثیر قرار میدهد.

ضرورت: 1- صرفه جویی در هزینه خانوارها و شرکت ها 2- استفاده از اجناس با کیفیت بالا

پیشینه تجربی: جنس های با کیفیت پایین در بازار وجود دارد که وقتی از آن استفاده می شود مشکلاتی را ایجاد می کنند، استاندارد پایین این اجناس باعث می شود کارایی پایین داشته باشند.

سوال پژوهشی: چگونه می توان بر کیفیت اجناس تولید شده در بازار تاثیر گذاشت؟

 

موضوع: دلیل وجود پدیده فرار مغزها در ایران

بیان مسئله: چرا نفرات اول کنکورها، المپیادهای مختلف، جشنواره های خوارزمی و ... از کشور مهاجرت می کنند؟

هدف: تعدیل مهاجرت نخبگان از داخل به خارج و بررسی علل مشکلات نخبگان و جلوگیری از خروخ آنها

ضرورت: نگه داشتن نیروی متخصص و نخبه در داخل کشور، جلوگیری از هدر رفتن منابع مالی، فرهنگی و اجتماعی

پیشینه تجربی:  نخبگان بسیاری بودند که به راحتی و به دلیل خیلی پیش پا افتاده(نارضایتی شغلی، اجتماعی و...)از  کشور مهاجرت کردند.

سوال پژوهشی:چگونه می توان مهاجرت نخبان به خارج از کشور را کاهش داد؟

 

موضوع: افزایش روز افزون مسئله افسردگی در ایران(خفیف یا شدید)

بیان مسئله: چرا افسردگی بین اقشار مختلف جامعه زیاد شده است و دلیل پایین آمدن بهداشت روانی جامعه چیست؟

هدف:  بررسی عوامل تاثیر گذار بر افسردگی اقشار مختلف جامعه، کاهش افسردگی

ضرورت: انسان محور تمام توسعه های اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و ... است. وقتی انسان در جامعه دچار مشکل می شود تمام عوامل توسعه یافتگی نیز با مشکل روبه رو می شوند، سلامت انسان(سلامت روحی و جسمی) به خطر می افتد، اعتماد به نفس پایین می آید و روابط انسانی به هم می خورد.

پیشینه تجربی: متاسفانه در جامعه تعداد افراد افسرده(خفیف یا شدید) زیاد شده است و همین به کارایی افراد در خانواده، شغل و تحصیل تاثیر منفی میگدارد و استانداردهای زندگی پایین می آید.

سوال پژوهشی: چگونه می توان افسردگی را در جامعه کاهش داد و افرا د مبتلا به افسردگی  را از مشکلات ناشی از این عامل نجات داد.

نیوشا نبوی

موضوع: علل پایدار بودن ازدواجهای سنتی از ازدواجهای مدرن و امروزی

فرضیه ها:

1. آمار طلاق چه در ازدواجهای مدرن و چه در ازدواجهای سنتی، بستگی به تضاد فرهنگی بین خانواده های ایرانی دارد.

متغیر مستقل:           تضاد فرهنگی بین خانواده های ایرانی

متغیر وابسته:          آمار طلاق

متغیر تعدیل کننده:     ایرانی بودن

متغیر کنترل:           شکل ازدواج(مدرن و سنتی)

متغیر مداخله گر:      تحصیلات فرد

2.بالا بودن سطح تحصیلی پدر و مادر در خانواده های ایرانی بر کاهش آمار طلاق تاثیر می گذارد.

متغیر مستقل:          سطح تحصیلی پدر و مادر

متغیر وابسته:          آمار طلاق

متغیر تعدیل کننده:    ایرانی بودن

متغیر کنترل:          پدر و مادر بودن

متغیر مداخله گر:     تحصیلات خود فرزندان

3.عدم داشتن فرصت مناسب برای شناخت کافی از یکدیگر در دختران و پسران ایرانی باعث افزایش آمار طلاق می شود.

متغیر مستقل:        عدم داشتن فرصت مناسب برای شناخت کافی از یکدیگر

متغیر وابسته:       افزایش آمار طلاق

متغیر تعدیل کننده: ایرانی بودن

متغیر کنترل:       جنسیت

متغیر مداخله گر:  تضاد فرهنگی

4.میزان توقعات زنان  از مردان در زندگی زناشویی در جوامع مختلف، بر آمار طلاق تاثیر می گذارد.

متغیر مستقل:       میزان توقعات زنان از مردان در زندگی زناشویی

متغیر وابسته:       آمار طلاق

متغیر تعدیل کننده:  زنان

متغیر کنترل:      جوامع مختلف

متغیر مداخله گر: مشکلات مالی مردان

5.عدم استقلال پسران و وابستگی بیش از حد آنها به خانواده چه از نظر مالی و چه از نظر احساسی، باعث افزایش آمار طلاق می شود.

متغیر مستقل:      عدم استقلال پسران و وابستگی بیش از حد آنها به خانواده از نظر مالی

متغیر وابسته:      افزایش آمار طلاق

متغیر تعدیل کننده: پسر بودن

متغیر کنترل:      از جوانب مختلف(چه از نظر مالی و چه از نظر احساسی)

متغیر مداخله گر: بی اراده بودن پسران

الهام اژدری

.بررسی عوامل موثر روی خلاقیت افراد:علم و توسعه و پیشرفت نیاز اولیه بشر امروزی است.برای پیشرفت دروضعیت اقتصادی سیاست و همه علوم نیازمند تفکری خلاق و نواور می باشیم.

اهداف تحقیق:.در این تحقیق سعی میشود به شناخت کافی و همه جانبه عوامل موثر بر خلاقیت بپردازیم و نیز سعی می شود  برخی از تکنیک های خلاقیت که به پویایی ذهن کمک میکند را بیان بیان کرد.

ضرورت انجام تحقیق:بررسی ها نشان میدهد که خلاقیت در انسان به سن و سال و میزان تحصیلات بستگی ندارد.میتوان با پرورش برخی توانایی ها در خود خلاقیت راتقویت کرد.هر کسی دوست دارد از ذهنی خلاق وپویا برخوردار بوده و از زندگی خود لذت ببرد.در این راستا بالا بردن اعتماد به نفس حقیقی با توجه به مزایای متعددی که دارد لازم است.

سوال های پژوهش:

1.ایا اعتماد به نفس با خلاقیت رابطه دارد؟

2.ایا بین هوش هیجانی افراد و میزان خلاقیت انها رابطه وجود دارد؟

3.ایا خلاقیت و هوش بالا باعث حل مسایل دشوار در افراد می شود؟

پیشینه نظری:

یکی از سوالاتی که در چهار دهه گذشته ذهن بسیاری از پژوهشگران و اندیشمندان تعلیم و تربیت را به خود مشغول کرده است این است که آیا می توان خلاقیت را پرورش داد؟ نتایج تحقیق (بودو، تورنس و ...) نشان داده است خلاقیت که در تمام فعالیتهای فردی و گروهی انسان مشاهده می گردد، با شدت و ضعف بالقوه و پرورش پذیر در همه انسانها وجود دارد و برای پرورش خلاقیت باید به کودکان و نوجوانان امکان تفکر داد و آنان را از انجام دادن فعالیتهای قالبی و از پیش تعیین شده تا حد امکان بر حذر داشت .

با توجه به اینکه خلاقیت می تواند شکننده محدودیتها، بر اندازنده ناتوانیها، شکافنده ناشناخته ها و یابنده نا دانستنیها باشد این سوال مطرح می‌شود که چه نوع تصاویری می تواند الهام بخش کودکان در انجام کارهای خلاق بوده و چگونه می توان نسلی متفکر و خلاق پرورش داد؟


مفهوم خلاقیت و روند تفکر خلاق :
نگاهی به منابع معتبر مربوط به خلاقیت، نوآوری و تفکر خلاق نشان می دهد که ریشه این اصطلاح در نوع و روش فکری انسان نهفته است. در حقیقت فرد خلاق کسی است که از ذهنی جستجوگر و آفریننده برخوردار باشد .
درباره مفهوم خلاقیت تعاریف متعدد و گاه متضادی ارائه شده است ولی در مورد تعریف زیر یک اتفاق نظر کلی مشاهده شده است :
«خلاقیت توانایی فرد برای تولید ایده ها، نظریه ها، بینش ها یا اشیاء جدید و بدیع و بازسازی مجدد در علوم و سایر زمینه ها است که توسط متخصصان، اصیل واز نظر علمی، زیبا شناسی، تکنولوژی، اجتماعی با ارزش تلقی گردد.»(ورنون 1989)
امروزه‏، چهارچوب روانشناسی به ما اجازه می‌دهد که بر این عقیده باشیم فرایند خلاقیت ذاتی نیست بلکه می‌تواند آموزش داده شود. ما از طریق آموزش می‌توانیم به کودکان یاد دهیم که به راههای غیر معمولی فکر کنند و از طریق تفکر واگرا به بررسی مشکلات پرداخته و به راه حلهای مناسب دست یابند. مساله این است که اجازه تفکر در این حیطه را به مربیان بدهیم که جریان خلاقیت، جریانی از قبل ساخته شده نیست، بلکه روندی زاینده و قابل تغییر می‌باشد.

به نظر «ویلیام جیمز»، همه ما توانایی و استعداد خلاقیت را داریم ولی متاسفانه در طول زندگی ودر مسیر آموزش یاد می‌گیریم که غیر خلاق باشیم. به عبارتی در سطح کلی محیط یادگیری اعم از خانه، مدرسه و اجتماع ما را به تفکر همگرا عادت می‌دهند . دوران کودکی سرآغاز شکل گیری روند تفکر خلاق محسوب می‌شود (اسپرینت هال).



ویژگیهای شخصیتی افراد خلاق :
پال تورنس (1998) در پاسخ به این پرسش که ویژگیهای شخصیتی چه نقشی در خلاقیت ایفا می‌کند، گفته است شخصیت هم می‌تواند خلاقیت را آسان ‌سازد و هم مانع آن شود . ویژگیهایی از قبیل آمادگی برای خطر کردن، کنجکاوی و جستجوگری، استقلال اندیشه، پشتکار و پایداری، شهامت، استقلال رای، خودآغازگری، ابتکار، پرسشگری درباره موقعیتهای معماگونه، و در گیر شدن با امور دشوار از جمله ویژگیهای آسان ساز خلاقیت محسوب می‌شوند. او می‌گوید، هر عملی که ما برای تشویق این گونه رفتارها انجام می‌دهیم شخص را در جهت خلاقیت بیشتر سوق می‌دهد.
از نظر گیلفورد (1998) ویژگیهایی از بروز خلاقیت جلوگیری می‌کنند، عبارتند از سلطه گری،منفی بافی، مقاومت ترس، عیب جویی، انتقاد از دیگران، سازشکاری، تسلیم در برابر قدرت و کمرویی.
مطالعاتی که «بارون» (1969) در زمینه شخصیت افراد خلاق انجام داده است نیز نشان می‌دهد که آنها در مقایسه با افراد عادی خوش بین‌تر ودارای انرژی روانی و جسمی استثنایی‌اند. زندگی آنها پیچیده‌تر است و به دنبال تنش‌اند یا از طریق آزاد شدن آن احساس لذت می‌کنند. افراد خلاق، کمتر ضعیف‌النفس بوده و از مسایل و امور آگاهند .


«هیز» (1988)، متذکر می‌شود که افراد بسیار خلاق، اغلب بطور کامل در کار خود غرق می‌شوند. زندگینامه افراد بسیار خلاق این نکته را مورد تأکید قرار می‌دهد که آنها برای عرضه کارهای مهم، انگیزه‌های عالی دارند و بسیار سخت کوشند .
بدین ترتیب مجموع یافته‌های تحقیقی روانشناسان در مورد انسانهای خلاق را می‌توان در 5 دسته زیر خلاصه کرد :
1- آفرینش گری و هوش 2- آگاهی و حساسیت 3- انعطاف پذیری و ابتکار 4- شک گرایی و پایداری 5- بازیگوشی فکری و شوخ طبعی 6- ناهمنوایی و اعتماد بنفس .
پژوهشهای مقدماتی «پال تورنس»، نشان می‌دهد که دانش آموزان خلاق معمولاً با همگنان خود کمتر سازش می‌کنند، به ایده‌های خود بیشتر علاقه دارند و برای مقبول افتادن و پذیرفته شدن تلاش نمی‌کنند. آنها به علایق شدید همکلاسی‌های خود نسبت به کارهای غیر درسی و غیر ضروری با شک و تردید می‌نگرند و هم جوش نمی‌شوند. و امور جاری را متفاوت از دیگران می‌بینند. به دنبال تکالیف مشکل می‌روند و غالباً جوانب مختلف هر موضوعی را به هم ربط می‌دهند و ترکیب می‌کنند .

کارل راجرز (carl Rogers ) ، چگونگی عوامل موثر در خلاقیت را به طریق تحلیلی بیان کرده است و در این زمینه می‌گوید: واضح است که خلاقیت را نمی‌توان با فشار بوجود آورد بلکه باید به آن اجازه داده شود تا ظهور کند. او معتقد است که با فراهم کردن امنیت روانی و آزادی، احتمال ظهور خلاقیت سازنده را می‌توان افزایش داد.

پیشینه تجربی:

یکی از مهم ترین وجوه تمایز انسان از دیگر موجودات قدرت تفکر و خلاقیت اوست .قدرت دستکاری در ذهن و پدیده ها؛قدرت کشف و تولید ابزار و اندیشه های جدید.که همه اینها به نوعی خلاقیت است.همه انسانها کم و بیش خلاقند مهم انست که بتوانیم ان را شکوفا کنیم و به خدمت بگیریم. تفکر خلاق میتواند بهترین سلاح مبارزه با مشکل نیز قلمداد شود .تلفن؛اتومبیل؛هوا پیما؛تلویزیون؛کامپیوتر؛خلق ادبیات و انواع هنر ها نقاط عطفی از اختراعات و اکتشافات و نمونه های ارزشمندی از تفکر و ذهن خلاق بشر است.هر چند توسعه و علم و پیشرفت نیاز اولیه بشر امروزیست ولی باید دانست که علم به خودی خود ضامن حل بسیاری از مسائل و مشکلاتی که در اینده با ان مواجه خواهیم شد نیست؛بلکه به قدرت خلاقیت و اعتماد به نفس هم احتیاج مبرم داریم.اعتماد به نفس یعنی ان احساس و شناختی که از توانایی ها و محدودیت های درونی و بیرونی خود داریم.اما همیشه افرادی بوده اند که به دلایلی زندگی را دو بعدی می بینند و به همین دلیل پیدا کردن توانایی هایشان برایشان مشکل شده و زندگی در نظرشان بی معنی شده است.

فرضیه ها:

1.توانایی و اعتماد به نفس در دختران محرک خلاقیت است.

متغیر مستقل:توانایی و اعتماد به نفس

متغیر وابسته:خلاقیت

تعدیل کننده:دختران

مداخله گر:مهارت

2. حل مسائل دشوار با هوش در دانشجویان پسر  رابطه مستقیم دارد.

متغیر مستقل:حل مسائل دشوار

متغیر وابسته:هوش

تعدیل کننده:دانشجویان پسر

مداخله گر:یاد گیری

کنترل:تجربه

3.هوش هیجانی خانم ها که از نظر تحصیلات در یک سطح هستند روی میزان خلاقیت انها اثر می گذارد.

متغیر مستقل:هوش هیجانی

متغیر وابسته:خلاقیت

تعدیل کننده:خانم ها

کنترل:تحصیلات یک سطح

مداخله گر:تفکر و نواوری

4. اعتماد به نفس پایین در دخترانی که ترک تحصیل کرده اند باعث عدم به وجود امدن خلاقیت در انها می شود.

متغیر مستقل: اعتماد به نفس پایین

متغیر وابسته:عدم خلاقیت

تعدیل کننده:دختران

کنترل:ترک تحصیلی ها

مداخله گر:توانایی و انگیزه

ساناز عطاردی

موضوع:گرایش مردم به استفتده از کالای خارجی

افزایش تبلیغات باعث افزایشتعداد خریداران در شهر های بزرگ می شود

مستقل:تبلیغات

وابسته:تعداد خریداران

تعدیل کننده:شهر های بزرگ

کنترل:کیفیت کالا

مداخله گر:قیمت کالا

نحوه بسته بندی کالا ها باعث جذب خریداران کالا در سنین مختلف می شود

مستقل:بسته بندی

وابسته:جذب خریداران

کنترل:سن

تعدیل کننده:ایران

مداخله گر:کیفیت و قیمیت و کارایی

پایگاه اقتصادی خانواده در انتخاب افراد شاغل خانواده موثر است

مستقل:پایگاه اقتصادی

وابسته:انتخاب افراد

تعدیل کننده:افراد شاغل

کنترل:قیمت کالا

مداخله گر:فرهنگ و سلیقه

گرایش مردم به استفاده از کالای خارجی نرخ بیکاری را افزایش می دهد

مستقل:گرایش مردم

وابسته:نرخ بیکاری

تعدیل کننده:کالای خارجی

کنترل:قیمت کالای خرجی و ایرانی

مداخله گر:افزایش واردات

کیفیت باعث گرایش مردم ایران به استفاده از کالای خارجی شده است

مستقل:کیفیت

وابسته:گرایش

تعدیل کننده:مردم ایران

کنترل:قیمیت

مداخلهگر:طول عمر مفید

مهسا صف شکن(فرضیه ها)

موضوع:علت تولید روز افزون خودرو های گاز سوز

فرضیه ۱:تولید خودرو های گاز سوز سواری شخصیباعث کاهش الودگی محیط زیست وبیماری های قلبی میشود.

متغیر مستقل:تولید خودرو های گاز سوز

متغیر وابسته:کاهش الودگی محیط زیست وبیماری های قلبی

متغیر تعدیل کننده:سواری شخصی

متغیر کنترل:تجربه

متغیر مداخله گر:سلامتی بدن

فرضیه ی ۲:خودرو های گاز سوز پراید باعث کاهش اثرات زیان بار حاصل از احتراق در محیط زیست است.

متغیر مستقل:خودرو های گاز سوز

وابسته:کاهش اثرات زیان بار

تعدیل کننده:پراید

کنترل:تجهیزات الاینده

مداخله گر:احتراق

فرضیه ۳:اتوبوس های گاز سوز مسافر بری در مقایسه با اتوبوس های بنزینی مسافر بری ایمن ترند.

متغیر مستقل:اتوبوس های گاز سوز

وابسته:ایمن تر بودن

تعدیل کننده:مسافر بری

کنترل:ایمنی

فرضیه ۴:خودرو هایگاز سوز به علت داشتن گاز طبیعی در مقایسه با خود روهای بنزین سوز به علت داشتننفت از ثبات قیمت بیشتری بر خوردارند.

متغیر مستقل:خودرو های گاز سوز

وابسته:ثبات قیمت بیشتر

تعدیل کننده:گاز طبیعی

کنترل:مقدار هزینه

مداخله گر:ثبات قیمت

فرضیه۵:تولید روز افزونخودرو های گاز سوز به علت فراوان تر بودن گاز طبیعی و دسترسی اسان به آن است.

متغیر مستقل:فراوان بودن گاز طبیعی

وابسته:تولید روز افزون خودرو های گاز سوز

تعدیل کننده:گاز طبیعی

کنترل:دسترسی اسان تر

 

منا تک (فرضیه ها)

موضوع:نقش خانواده بر پیشرفت تحصیلی فرزندان

فرضیه ها:

1- میزان سواد والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان دختر وپسر در شهرهای بزرگ موثر است .

مستقل: میزان سواد والدین

وابسته: پیشرفت تحصیلی فرزندان

تعدیل کننده: شهرهای بزرگ

کنترل:جنسیت

مداخله گر:احساس پایین بودن نسبت به دوستان

2- بین شغل والدین و پیشرفت تحصیلی فرزندان در تهران ارتباط وجود دارد.

مستقل: شغل والدین

وابسته: پیشرفت تحصیلی فرزندان

 تعدیل کننده:شهر  تهران

کنترل:جنسیت

مداخله گر: غرور و اعتماد بنفس

3- نوع مسكن در پیشرفت تحصیلی فرزندان پسر تاثیر دارد.

مستقل: نوع مسكن

وابسته: پیشرفت تحصیلی فرزندان پسر

تعدیل کننده: فرزندان پسر

کنترل:قیمت مسکن

مداخله گر:حس برتری

4- رابطه ای بین میزان درآمد والدین و پیشرفت تحصیلی فرزندان دانشجو وجود دارد.

مستقل: میزان درآمد

وابسته: پیشرفت تحصیلی فرزندان دانشجو

تعدیل کننده: فرزندان دانشجو

کنترل:جنسیت و سن

مداخله گر:رفاه و ارامش فکری

5- پیگیری های درسی والدین بر پیشرفت تحصیلی فرزندان دوره ابتدایی تاثیر دارد.

مستقل: پیگیری های درسی والدین

وابسته: پیشرفت تحصیلی فرزندان دوره ابتدایی

تعدیل کننده: فرزندان دوره ابتدایی

کنترل:جنسیت

مداخله گر:تمرکز و نوعی ترس مثبت