تعریف عملیاتی میترا هاشمی نژاد2تا 4
۱:استفاده از منابع مختلف به دلیل اطلاعات متنوع در بازدهی زبان اموزان تاثیر به سزایی دارد.
۲:گرایش به مطالعه بیشتر برای افزایش میزان یادگیری در بازدهی موثر است.
۳:میزان تلاش و بازخورد زبان اموزان در میزان بازدهی موثر است.
۴:شرکت در کلاس های فوق الغاده به دلیل بهره مندی از مطالب گسترده و متنوع در عین حال با حضور مدرس نقش به سزایی در میزان یادگیری دارد.
شاخص سازی:گرایش به مطالعه بیشتر به دلیل اینکه باعث می شود زبان اموزان از مطالب دیگر نیز استفاده کنند وتلاش بیشتری برای یادگیری مطالب کنند موثر است.ایا علاوه بر کتاب های درسی از کتاب های کمک اموزشی نیز استفاده می کنند؟ایا با انگیزه بهترین بودن تلاش می کنند تا میزان بازدهی خود را افزایش می دهند؟
سطح علمی کلاس و زبان اموزان
۱:شرکت در کلاس های فوق العاده و یادگیری مطالب متنوع در بالا بردن سطح علمی کلاس موثر است.
۲:روش تدریس مناسب مدرسان باعث افزایش سطح علمی کلاس می شود.
۳:ترغیب دانش اموزان به مطالعه بیشتر و استفاده از منابع مختلف و حضورموثر در بحث های کلاسی نیز نقش به سزایی دارد.
شاخص سازی:شرکت در کلاس های فوق العاده و یادگیری مطالب متنوع و مفید میزان یادگیری زبان اموزان را افزایش می دهد اما ایا می تواند تاثیر به سزایی داشته باشد؟ایا می تواند سطح علمی را به صورت چشمگیری افزایش دهد؟
مدیریت صحیح کلاس
۱:استفاده از شیوه های صحیح مدیریتی به مدرس در مدیریت کلاس و برقراری انضباط و ارامش کمک می کند مانند برخورد مناسب و یکسان با زبان اموزان،کنترل رفتار خود و ... .
۲:ایجاد فضای مناسب توام با ارامش و صمیمیت برای مدیریت کلاس ضروری است.
۳:برخورد مناسب با زبان اموزان به منظور ترغیب انها به پیروی از قوانین کلاس موثر است.
شاخص سازی:ایجاد فضای مناسب که توام با ارامش و صمیمیت باشد دانش اموزان را به رعایت هرچه بیشتر قوانین کلاس ترغیب می کند.ایا پیروی از قوانین کلاس به خاطر علاقه به مدرس و فضای مناسب کلاس است یا به اجبار است؟ایا فضای مناسب کلاس در یادگیری موثر است؟
خلاقیت در کلاس
۱:مطالعه بیشتر به منظور فعال بودن و حضور در کارهای گروهی کلاس میزان خلاقیت را افزایش می دهد.
۲:شرکت در بحث های گروهی و ارایه نظرات باعث ایجاد خلاقیت می شود.
۳:علاقه به بهتر نشان دادن خود در میان همکلاسی ها نیز تاثیر به سزایی در خلاقیت دارد.
۴:میل به ارایه نظرات متفاوت براساس محیط کلاس و روابط بین مدرس و زبان اموزان در میزان خلاقیت موثر است.
شاخص سازی:فعال بودن در کلاس و مشارکت در کارهای گروهی نیاز به مطالعه بیشتر و استفاده از منابع مختلف دارد.ایا از منابع مختلف استفاده می کنند؟ ایا مشارکت در کلاس برای افزایش یادگیری و مبادله اطلاعات است یا صرفا به خاطر رقابت است؟
وابستگی دانش اموزان به کلاس و مدرس
۱:برقراری روابط صمیمی متقابل در کلاس باعث ایجاد وابستگی زبان اموزان به کلاس و مدرس می شود.
۲:ترغیب شدن برای همکاری بیشتر و مشارکت در کارهای کلاسی باعث وابستگی به کلاس می شود.
۳:محیط مناسب در کلاس به گونه ای که زبان اموزان با رغبت خود در کلاس حاضر شوند نه به اجبار والدین تاثیر به سزایی در یادگیری و علاقه به کلاس و مدرس خواهد داشت.
۴:یادگیری باعث می شود که زبان اموزان به کلاس و مدرس علاقمند شوند و با علاقه بیشتر کلاس و مباحث درسی را دنبال کنند.
شاخص سازی:محیط مناسب در کلاس باعث می شود که زبان اموزان با علاقه و اشتیاق در کلاس حاضر شوند و علاقه زیادی به یادگیری نشان دهند.اگر محیط کلاس خشک و سرد باشد ایا زبان اموزان با میل و رغبت در کلاس حضور خواهند یافت؟ایا وابستگی به کلاس و مدرس در میزان بازدهی زبان اموزان تاثیر دارد؟