نفيسه عهدنو(نقدوبررسی پایان نامه)
|
عنوان پایان نامه:ارزیابی مهارتها وشایستگی های مدیران دبیرستانهای تهران ازنقطه نظرمعلمان نام دانشجو:علی یاسینی رشته:مدیریت اموزشی هدف اصلی از پژوهش حاضر ارزیابی شایستیگی ها و مهارت های مورد نیاز مدیران دبیرستانهای تهران می باشد . در راستا هدف تحقیق سوالاتی تدوین و مورد آزمون قرار گرفت. نوع تحقیق پیمایشی بوده و ابزار گردآوری داده پرسشنامه محقق ساخته می باشد که از دو قسمت تشکیل شده است.(18 گویه برای ارزیابی شایستگی های مدیریتی و 30 گویه برای ارزیابی مهارت های مدیریتی). جامعه آماری تحقیق را کلیه دبیران شاغل در بخش دولتی و غیر دولتی، اعم از زن و مرد تشکیل می دهند. حجم نمونه از طریق روش نمونه گیری خوشه ای-چند مرحله ای محاسبه شده ،نمونه آماری برابر با 692 نفر می باشد(331 نفر زن و 361 نفر مرد). داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج زیر به دست آمد. نتایج حاصل از اطلاعات آمار توصیفی نشان می دهد که رتبه بندی مهارت های مدیریت به صورت مهارت فنی> مهارت انسانی> مهارت ادراکی و رتبه بندی شایستگی های مدیریتی به صورت: شایستگی اخلاقی> شایستگی مدیریتی> شایستگی ارتباطی> شایستگی علمی، می باشد. نتایج حاصل از آزمون های t و تحلیل واریانس یک طرفه در سطح معناداری 0.05 و فاصله اطمینان 95% نشان می دهند که بین نوع مدارس به لحاظ مهارت فنی تفاوت معناداری وجودندارد. بین نوع رشته ی تحصیلی و مهارت ادارکی تفاوت معناداری وجود ندارد. بین جنسیت و مهارت های سه گانه تفاوت معناداری وجود دارد. بین سابقه کار و مهارت ادراکی تفاوت معناداری وجود ندارد. در مورد شایستگی های مدیریتی نیز بر اساس آزمون t وتجزیه و تحلیل واریانس نتایج زیر به دست آمد. بین جنسیت و میزان برخورداری از شایستگی های مدیریتی تفاوت معناداری وجود دارد. بین رشته تحصیلی و میزان برخورداری از شایستگی های مدیریتی تفاوت معناداری وجوددارد. بین سطح تحصیلات و میزان برخورداری از شایستگی ارتباطی تفاوت معناداری وجود ندارد.بین نوع مدرسه و میزان برخورداری مدیران از شایستگی های مدیریتی تفاوت معناداری وجود دارد. |