مهسا رامشینی
مهسا رامشینی(اصلاحیه)
موضوع پایان نامه:بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان عقب مانده ذهنی 12-7 ساله در شهرستان سراوان
محقق:فرهیخته(دانشجوی دانشگاه پیام نور)
-چکیده:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی
روانشناختی والدینکودکان عادی و والدین آموزش پذیر می باشد.
ابزارهای این پژوهش شامل سه نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه
عزت نفس وپرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می
باشد و پرسشنامه عزتنفس شامل سه مقیاس عملکرد تحصیلی و ارزیابی
اجتماعی و ارزیابی ظاهری می باشد.
-محتوای فصل اول(کلیات) این پایان نامه مقدمه و بیان مساله واهمیت و ضرورت
پژوهش است و از وازه ها و متغیرها تعاریف مفهومی و عملیاتی گفته است.
-اهداف پژوهش:
هدف کلی پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین عزت نفس وسلامت روانی با بهزیستی
روان شناختی والدین کودکان عادی و کودکان عقب مانده ذهنی می باشد.
-در فصل دوم(ادبیات و پیشینه تحقیق) مبانی نظری و یافته های پزوهی و از عزت
نفس کلی وتحصیلی و مولفه های عزت نفس و سلامت روان را عنوان کرده هم
چنین از ویژگی های کودکاناستثنایی و نیاز و احساسات های والدین انها صحبت
شده.
-فصل سوم(فرایند پژوهش) روش پژوهش و جامعه اماری و نمونه و روش نمونه
گیریوابزار پژوهشو پرسشنامه عزت نفس و سلامت روانی را مورد پژوهش قرار
داده.
روش پژوهش: این پژوهش با توجه به هدف و کاربرد از نوع پژوهش کاربردی می
باشد. نتایج اینتحقیق می تواند برای کلینک های سلامت روان، مراکز مشاوره،
سازمان بهزیستی، آموزش وپرورش استثناییواموزش پرورش عادی مورد استفاده
قرار گیرد. همچنین روش پژوهش از نوعهمبستگی می باشد که یکی از انواع
روش های تحقیق توصیفی (غیر آزمایشی) می باشد. دراین نوع تحقیق رابطه
میان متغیر ها براساس هدف تحقیق تحلیل می گردد.
جامعه پژوهش:
جامعه آماری این تحقیق را والدین دانش آموزان عادی و والدین دانش آموزان
دارای هوشمرزی(آموزش پذیر) 12-7 ساله شهرستان سراوان تشکیل می دهند.
ابزار پژوهش:
ابزارجمع آوری اطلاعات پرسشنامه بوده است که در اختیار والدین قرار گرفت. این
پرسشنامهها شامل: پرسشنامه عزت نفس، پرسشنامه سلامت روان و
پرسشنامه بهزیستیروانشناختی است.
-فصل چهارم(یافته های پژوهش) که داده ها را تجزیه و تحلیل کرده و همچنین
بررسی جمعیتشناختی ازمودنی ها و حجم نمونه به تفکیک محل سکونت و
همچنین فرضیه ها رامورد بررسیقرار داده.
جهت تجزيه وتحليل داده ها و توصيف ويژگي هاي افراد مورد بررسي و پاسخ به
فرضيه هايپژوهش از نرم افزارSPSS استفاده شده است.
اطلاعات اين فصل از پژوهش در دو قسمت : الف) توصيفي ب) استنباطي تنظيم
شده است.
-و در فصل پنجم(نتیجه گیری) که در این فصل خلاصه یافته های پژوهش را عنوان
کرده ومحدودیت های تحقیق را مشخص کرده.
نتایج نشان داد که در بین خرده مقیاس های بهزیستی روانشناختی، بیشترین
میانگین بهارتباط مثبت با دیگران تعلق دارد و بعد از آن رضایت از زندگی آمده
است و کمترین میانگینبه رشد و بالندگی تعلق دارد. بر اساس مشخصه هاي
آماري از بین خرده مقیاس هایبهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان
عادی، ارتباط مثبت با دیگران، بیشترین وکمترین مورد به رشد و بالندگی مربوط
می باشد. بر اساس نتایج میانگین از بین خرده مقیاسهای بهزیستی
روانشناختی در بین والدین دانش آموزان مرزی، ارتباط مثبت بادیگران بیشترین
و رشد و بالندگی کمترین مورد مربوط می باشد. بر اساس نتایج والدین دانش
آموزان عادی بهلحاظ عزت نفس نمره بیشتری از والدین دانش آموزان مرزی کسب
کرده اند. بر اساس نتایجوالدین دانش آموزان مرزی به لحاظ سلامت روانی نمره
بیشتری از والدین دانش آموزان عادی کسب کرده اند.