ارسال مجدد با اصلاحاتی جزئی

موضوع تحقیق پایان نامه : مطالعه و مقايسه شيوه هاي مديريت مديران آموزشي زن و مرد مقطع راهنمايي شهر تهران

نگارش : تهمينه بازگير- دانشجوي دانشگاه علامه طباطبائي

این پژوهش با توجه به هدف و کاربرد از نوع پژوهش كاربردي می باشد. در اين تحقيق، بمنظور مطالعه و مقايسه شيوه هاي مديريت مديران زن و مرد مقطع راهنمايي شهر تهران، پرسشنامه اي براساس سيستمهاي مديريت ليكرت و با اقتباس از مقياس وي تهيه و بين دو گروه از معلمان مقاطع راهنمايي (350نفر از هر گروه) در 5 منطقه شهر تهران توزيع گرديد. در مجموع از 558 پرسشنامه قابل استفاده پاسخ ها استخراج و با توجه به فرضيه هاي تحقيق به سيستمهاي چهارگانه ليكرت نسبت داده شدند، سپس با استفاده از ميانگين ارزش عددي پاسخ ها، نيمرخهاي سبك مديريت ترسيم گرديد.

این محقق ابتدا چکیده ای از تحقیق را بیان کرده و کلید واژه ها را انتخاب کرده سپس بیان مسئله و اهمیت و ضرورت اهداف پژوهش را تعیین نموده است و تعاریف عملیاتی درباره متغیرها  را ارائه داده سپس در فصل دوم ادبیات و پیشینه تحقیق و خلاصه تحقيق را ذکر کرده . فصل سوم را به فرایند پژوهش که شامل روش تحقیق و روش نمونه گیری و پرسشنامه و تجزیه وتحلیل داده ها می باشد، اختصاص داده است. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش روش توصیفی زمینه یابي (پیمایشی) است که از پرسشنامه جهت گردآوری اطلاعات مورد نیاز برای آزمون فرضیه ها استفاده شده. ابزار جمع آوری اطلاعات که پرسشنامه بوده است در اختیار مديران مدارس قرار گرفته. در تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی از قبیل فراوانی نسبی، درصد گیری، ميانگين، ضریب همبستگی پیرسون و همچنین از شاخص های آمار استنباطی از قبيل مجذور خي2، آزمون معنی دار بودن ضریب همبستگی و جداول توافقي 2×2 استفاده و براي هريك از فرضيات نيمرخ مديريت آن ترسيم شده است.

جامعه آماری او عبارت است از: مديران آموزشي زن و مرد مدارس راهنمايي شهر تهران. حجم نمونه تحقیق شامل مدارس راهنمايي 5 منطقه شهر تهران (مناطق 5،11،15،19،3) بوده که به طریقه چند مرحله اي(روش نمونه گیری تصادفي)، انتخاب گردیده است.

سپس فرضیه سازی کرده ( شش فرضیه را بیان کرده که در پایان چهار فرضيه رد شده است ) و در آخر براساس یافته ها بحث و نتیجه گیری نموده و محدودیت هاي تحقيق را بيان كرده و پیشنهاداتي براي تحقيقات آتي و پيشنهاداتي براي كاربرد نتايج تحقيق در آموزش و پرورش بيان كرده و همچنين فهرست منابع فارسي و خارجي و فهرست جداول و نمودارهاي تحقیق را نيز ذکر کرده است .