مهسا رامشینی
موضوع پایان نامه:بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان عقب مانده ذهنی 12-7 ساله در شهرستان سراوان
-چکیده:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی
با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و والدین
آموزش پذیر می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل سه نوع
پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه عزت نفس و
پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی
روانشناختی می باشد و پرسشنامه عزت نفس شامل سه
مقیاس عملکرد تحصیلی و ارزیابی اجتماعی و ارزیابی ظاهری
می باشد
-محتوای فصل اول(کلیات) این پایان نامه مقدمه و بیان مساله و
اهمیت و ضرورت پژوهش است و از وازه ها و متغیرها تعاریف
مفهومی و عملیاتی گفته است.
-اهداف پژوهش:
هدف کلی پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین عزت نفس و
سلامت روانی با بهزیستی روان شناختی والدین کودکان
عادی و کودکان عقب مانده ذهنی می باشد.
-در فصل دوم(ادبیات و پیشینه تحقیق) مبانی نظری و یافته های پزوهی و از عزت نفس کلی و تحصیلی و مولفه های عزت نفس و سلامت روان را عنوان کرده هم چنین از ویژگی های کودکان استثنایی و نیاز و احساسات های والدین انها صحبت شده.
-فصل سوم(فرایند پژوهش) روش پژوهش و جامعه اماری و نمونه و روش نمونه گیری و ابزار پژوهش و پرسشنامه عزت نفس و سلامت روانی را مورد پژوهش قرار داده.
روش پژوهش: این پژوهش با توجه به هدف و کاربرد از نوع پژوهش کاربردی می باشد. نتایج این تحقیق می تواند برای کلینک های سلامت روان، مراکز مشاوره، سازمان بهزیستی، آموزش و پرورش استثناییواموزش پرورش عادی مورد استفاده قرار گیرد. همچنین روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد که یکی از انواع روش های تحقیق توصیفی (غیر آزمایشی) می باشد. در این نوع تحقیق رابطه میان متغیر ها بر
اساس هدف تحقیق تحلیل می گردد
ابزار پژوهش:
ابزارجمع آوری اطلاعات پرسشنامه بوده است که در اختیار والدین قرار گرفت. این پرسشنامه ها شامل: پرسشنامه عزت نفس، پرسشنامه سلامت روان و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی است.
-فصل چهارم(یافته های پژوهش) که داده ها را تجزیه و تحلیل کرده و همچنین بررسی جمعیت شناختی ازمودنی ها و حجم نمونه به تفکیک محل سکونت و همچنین فرضیه ها را مورد بررسی قرار داده.
اطلاعات اين فصل از پژوهش در دو قسمت : الف) توصيفي ب) استنباطي تنظيم شده است.
-و در فصل پنجم(نتیجه گیری) که در این فصل خلاصه یافته های پژوهش را عنوان کرده و محدودیت های تحقیق را مشخص کرده.
نتایج نشان داد که در بین خرده مقیاس های بهزیستی روانشناختی، بیشترین میانگین به ارتباط مثبت با دیگران تعلق دارد و بعد از آن رضایت از زندگی آمده است و کمترین میانگین به رشد و بالندگی تعلق دارد. بر اساس مشخصه هاي آماري از بین خرده مقیاس های بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی، ارتباط مثبت با دیگران، بیشترین و کمترین مورد به رشد و بالندگی مربوط می باشد. بر اساس نتایج میانگین از بین خرده مقیاس های بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان مرزی، ارتباط مثبت با دیگران بیشترین و رشد و بالندگی کمترین مورد مربوط می باشد. بر اساس نتایج والدین دانش آموزان عادی به لحاظ عزت نفس نمره بیشتری از والدین دانش آموزان مرزی کسب کرده اند. بر اساس نتایج والدین دانش آموزان مرزی به لحاظ سلامت روانی نمره بیشتری از والدین دانش آموزان عادی کسب کرده اند.