متغیر بیکاری

تعریف اسمی(مفهومی):کاری برای انجام دادن وجود نداشته باشد.

تعریف تجربی:از کسی که برنامه ای ندارد برای همراه شدن سوالی میشود.

تعریف نظری:بیکاری غیر داوطلبانه یعنی فرد خودش نمیخواهد کار کند.

تعریف عملیاتی:

بعد 1:نیافتن شغل

مولفه 1:کاری متناسب با مدرک تحصیلی پیدا نکردن.

مولفه 2:بررسی و جستجو محدودی داشته است.

بعد 2:بی میلی به کار کردن

مولفه 1:بیشتر اوقات را به استراحت می پردازد.

مولفه 2:سرگرمی و تفریح دیگر دارد .

ناکامی

تعریف اسمی(مفهومی):عدم موفقیت.نا امیدی و یاس

تعریف تجربی:مرگ در جوانی

تعریف عملیاتی:

بعد 1:قبول نشدن در رشته مورد نظر در کنکور

مولفه 1:رشته مورد نظر با زمینه شغلی فرد مناسب بوده است.

مولفه 2:دست یافتن به اعتبار و شخصیت والاتری در رشته مورد نظر.

مولفه 3:طرد شدن از سوی خانواده

بعد2:شکست در مسایل عاطفی

مولفه1:نتوانسته با شخص مورد علاقه خود ازدواج کند.

مولفه2:تنها بودن و نداشتن همراه خوب در زندگی شخصی

مدگرایی

تعریف نظری :تمایل افراد به آنچه در جامعه بیشترین فراوانی را دارد.

تعریف عملیاتی:

بعد 1:تمایل به تازه ها

مولفه 1:انسانها ذاتادوست دارند  آنچه بدیع است را تجربه و امتحان کنند.

مولفه 2:رغبت نداشتن به تکرار

نداشتن ارامش

تعریف اسمی:نا آرامی.بی امنیتی

تعریف عملیاتی:

بعد 1:اضطراب

مولفه 1:از اتفاقی بد که در آینده قرارست بیافتد.

راضیه آقابراری

بررسی دلایل اعتیاد به قلیان در دانشجویان دانشگاه تهران سال 92

واحد تحلیل:دانشجویان دانشگاه تهران

واحد مشاهده:آن دسته از دانشجویان دانشگاه تهران که به قلیان اعتیاد دارند.

سطح تحلیل:میانه(دانشگاهها و سازمانها میانه محسوب می شوند)

روش تحقیق:روش توصیفی از نوع پیمایشی_زیرا در ارتباط با نیازهای جامعه انسانی است و میتوانیم روابط علی یا همبستگی را به طور دقیق بررسی کنیم و همچنین میتوانیم نتایج به دست آمده از تحقیق را به کل جامعه یا جوامع دیگر تعمیم دهیم.

ابزار تحقیق:پرسشنامه

روش اعتبارسنجی:میزان اعتبار (درونی)پرسشنامه خود را با استفاده از آلفای کرونباخ می سنجیم.برای به دست آوردن ضریب آلفای کرونباخ ابتدا واریانس نمرات هر زیر مجموعه سوال های پرسشنامه را و همینطور واریانس کل را محاسبه می کنیم سپس با جایگزینی اعداد به دست آمده در فرمول مقدار ضریب آلفای کرونباخ را محاسبه می کنیم.

روش نمونه گیری:از احتمالی_چندمرحله ای میتوانیم استفاده کنیم به این طریق که ابتدا چارچوب نمونه گیری(فهرستی از موارد موجود)تهیه می کنیم سپس برای انتخاب دانشجویان ابتدا گروهای آموزشی را معین می کنیم(مرحله اول) چند کلاس درس دانشجویان را انتخاب می کنیم(مرحله دوم)از هر کلاس تعدادی دانشجو انتخاب می کنیم.

با سلام و خسته نباشید حضور استاد عزیزم

اصلاحیه  مواردی که نمره کامل دریافت نکرده بودم – دانشجو زاهده شاملو

فرضیه تحقیق:

1-   معلمان ومدیران بر این عقیده اند که اندازه تشویق در امر یادگیری موثر                    می باشد.

تشویق: موثر

یادگیری: وابسته

اخلاق معلمان:تعدیل کننده

همکاری والدین: مداخله گر

2-   دادن هدیه به دانش آموزان باعث افزایش اعتماد به نفس در آنها میگردد

دادن هدیه: مستقل

اعتماد بنفس:وابسته

بودجه مدرسه: تعدیل کننده

استقبال معلمان: مداخله گر

3-   برنامه بردن به اردو در مدرسه باعث نشاط دانش آموزان میگردد.

برنامه اردو: مستقل

نشاط دانش آموزان: وابسته

اجازه والدین :تعدیل کننده

بودجه مدرسه: مداخله گر

4-   تشویق زبانی  دانش آموزان در مدسه باعث فهم بهتر درس میشود.

تشویق زبانی: مستقل

فهم بهتر درس:وابسته

نحوه برخورد معلمان: تعدیل کننده

آموزش قبل از خدمت معلمان: مداخله گر

5-ارفاق نمره معلمان باعث ایجاد رقابت در مدرسه میگردد

ارفاق نمره: مستقل

درس خواندن رقابتی: وابسته

خواست معلم: تعدیل کننده

تلاش دانش آموز:مداخله گر

پیشینه تحقیق:

 ایجاد شوق و دلبستگی به علم و دانش در شاگردان: معلم باید شاگرد ان خود را به علم ودانش تشویق و فضائل ومزایای علم و علما را به آنان تذکر دهد ویادآورگردد که علما ودانشمندان وانبیاء در پایگاه های بلند علم جای دارند. معلم باید سخنان شوق آفرین را در در ایان و اخبار و اشعار بچشم می خورد را بازگو کند. معلم باید از عواملی که در امر تشویق شاگردان به علم و دانش مدد می کند استفاده نماید.

دلسوزی ملم نسبت به شاگردان : معلم درباره شاگردان باید خواهان اموری باشد که نسبت به آنها احساس علاقه ودوستی نماید و از هرگونه شر و بدی  که برای خویش نمی پسندد برای شاگردان نیز نپسندد. در احادیث صحیح و معتبر چنین آمده است که هیچک از شما نمی توانید عنوان مومن را احراز کند مگر آنگا که نسبت به برادر ایمانی خود همان چیزی را بخواهد که درباره خود نیز بدان احساس علاقه و محبت کند.

عامل لطف و محبت ، موثرترین عوامل تعلیم وتربیت است: بر یک معلم لازم است اهتمام خویش را در جهت اخلاقی شاگردان بکار گیرد و آن را از اخلاق زشت و خوبیهای ناستوده باز ستاند.معلم باید مراقب باشد سخنان بیهوده از شاگردان سر نزند.

فروتنی و نرمش نسبت به دانش آموزان: نباید معلم با شاگردان خویش رفتاری شکوهمندانه و بزرگ در پیش گیرد بلکه باید فروتنی در برخورد با شاگردان را بکار برد.

مجله تربیت سال13 ، اردیبهشت 76 ص 21 دکترمحمد شرفی

شهید ثانی آداب وتعلیم وتربیت در اسلام – نگارش دکتر حجتی ص 246

 

در پژوهشی که توسط یکی از دانشجویان دانشکده علوم تربیتی تهران در رابطه با همین موضوع انجام شده نتایج حاصل آمده

1)تاثیر تشویق والدین بر پیشرفت دانش آموزان به گونه ای است که دو گروهی که با معدل بالا و پایین به سوال جواب دادند نظر مساعد و یکسانی را ابراز داشته اند معتقد بودند که از طرف والدین مورد تشویق قرار گرفته اند.

2) تشویق موجب علاقه مند شدن دانش آموزان میشود یعنی هر چه قدر دانش اموزان با شوق وذوق بیشتری درس را فرا گیرند بیشتر به موضوع درس علاقه مند خواهند شد. و همین امر تاثیر بسیاری در پیشرفت تحصیلی آنها دارد.

3) معلمین گرامی کمتر از تنبیه بدنی استفاده کنند و نونهالان را بیشتر مورد لطف قرار دهند.

4) عوامل مانند حضور همیشه در کلاس ، رفتن به گردش علمی و تفریح و مطالعه مرتب همه درسها تاثیر بسزایی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد.

در تحقیقی توسط آقای مصطفی ایل جهت پایان نامه خود در فوق لیسانس انجام شده که در رابطه باتشویق و تنبیه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سال 1370 از دانشگاه تهران دانشکده مدیریت و برنامه ریزی آموزشی نتایج حاصله  که در این تحقیق بدست آمده تائید فرضیه ها و ثابت کردن که تشویق و تنبیه هر دو میزان یادگیری دانش آموزان را افزایش می دهد.

پایان نامه کارشناسی آقای مهربان سهرابی در مورد تشویق و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سال 70 از دانشکده امور پژوهشی  بر روی 90 درصد قابل تایید می باشد که بین پیشرفت تحصیلی و تشویق رابطه مستقیم وجود دارد.

 

تعریف متغییر ها:

تشویق: تایید دانش آموز در قبال انجام مورد قبول که با دادن چیزی که ارزش پولی نداشته باشد، تشویق بصورت کلامی و غیر کلامی میتواند باشد.

1-   آیا  دانش آموزان با تشویق موافق هستن؟

2-   آیا تشویق میتواند رضایتمندی دانش آموزان را جلب کند؟

یادگیری: ایجاد تغییر نسبتا پایدار در رفتار بالقوه یادگیرنده مشروط بر آن که تغییر بر اثر اخذ تجربه رخ دهد.

1-   آیا معلمان بر یادگیری دروس در کلاس تاکید دارند؟

2-   دانش آموزان چقدر برای یادگیری دروس تلاش میکنند؟

پیشرفت تحصیلی:پیشرفت تحصیلی اصطلاحی به معنای واقعی موفقیت است و برابر تعیین پیشرفت آموزش بصورتی که از تستهای متنوع استفاده میگردد.

1-   آیا ایجاد کارهای گروهی در پیشرفت تحصیلی موثر است؟

2-   آیا گردش علمی در پیشرفت میتواند نقشی داشته باشد؟

روش تحقیق: در  این پژوهش به منظور تجزی وتحلیل اطلاعات جمع آوری شده از آمار توصیفی بکار گرفته شده است.

تشکیل و تنظیم جداول توزیع فراوانی ، رسم نمودار میله ای، تفسیر کیفی براساس اطلاعات بدست آمده ،مقایسه پاسخ های معلمان ومربیان درباره شرایط ارائه گزارش ونتیجه گیری براساس نظرات.

جامعه آماری: جامعه مورد مطالعه دبیران و مربیان تربیتی مدارس راهنمایی دختران شهرستان نمونه میباشد. که از کلیه  دبیران در رشته های  مختلف مدارس راهنمایی  ومربیان پرورشی این شهرستان جهت پرکردن مقیاس درجه بندی به تصادفات انتخاب شده اند.

نمونه و روش نمونه گیری: از تعداد 100 مدرسه نمونه تعداد 500 نفر معلم و 50 نفر مربی تربیتی به تصادف انتخاب شده اند. که براسا مقیاس درجه بندی تکمیل شده 120 برگ توزیع و موفق به جمع آوری 100 برگ.

وسایل جمع آوری اطلاعات: در این تحقیق برای جمع آوری اطلاعات در رابطه با اهداف و سوالات مورد مطالعه از مقیاس درجه بندی حاوی 30 گزاره که بصورت 5 ارزش میباشد و گزاره ها طوری انتخاب شدند که با هم در رابطه منطقی هستند.

روش جمع آوری اطلاعات: 120 عدد مقیاس درجه بندی تکثیر وبرای پخش کردی بین مربیان از طریق آ-پ اقدام و آنهایی که در دسترس نبودند به مدیران که درا داره بودند پخش شده است.

 

 

 

 

 

 

 

هدی ثقفی

موضوع :دلایل افزایش مرگ زودرس در شهر تهران درسال ۹۲.

واحد تحلیل :افراد ساکن شهر تهران

واحد مشاهده:نمونه های تصادفی ازافراد مناطق ۲۳٬۲۲٬۱۳٬۱(شمال ٬شرق٬غرب٬جنوب)

سطح تحلیل:کلان

روش تحقیق وچرایی: روش پیمایشی.موضوع تحقیق در رابطه با نیازهای جامعه میباشد. نمونه گیری از افراد ساکن تهران داریم.روابط علت و معلولی مانند رابطه بین افسردگی و مرگ زودرس داریم. فرضیه و تعمیم پذیری داریم.

ابزار تحقیق: پرسشنامه و مصاحبه.

روش اعتبارسنجی: آلفا کرومباخ.

روش نمونه گیری: تصادفی خوشه ای چند مرحله ای٬ چون جمعیت تهران زیاد است و امکان تهیه لیست یا چارچوبی که اسم همه افراد در آن باشد مشکل و وقت گیر است پس مناطقی را به نمایندگی کل جامعه انتخاب کرده و از آن مناطق افرادی را به صورت تصادفی مثلا در ایستگاه های اتوبوس یا پارک ها انتخاب کرده و با آنها مصاحبه انجام دهیم.

پرسش نامه:

اینجانب هدی ثقفی دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت کسب وکار  در رابطه با پروژه دانشگاهی ام که در راستای موضوع "دلایل افزایش مرگ زودرس در شهر تهران در سال  ۹۲ " است٬پرسشنامه زیر را طراحی نموده ام.

هدف ازاین پرسشنامه بررسی میزان دانش و درک عمومی ساکنین تهران از این چالش٬ همچنین برآورد میزان رعایت یا عدم رعایت مواردی که از گسترش مرگ های زودرس در این کلانشهر جلوگیری میکنند و در راستای بهبود این مشکلات گام برداشتن است. به طور مثال از طریق اطلاع رسانی به افراد٬ ایجاد انگیزه در رعایت این موارد٬ بالا بردن سطح دانش افراددر رابطه با این موضوع و... که مدنظر محقق میباشد. لذا خواهشمند است به سوالات با دقت پاسخ دهید.

چند نکته در رابطه با پاسخگویی به این پرسشنامه وجود دارد که باید به آنها توجه شود:

1. دوازده سوال اول این پرسشنامه دو٬سه و یا چهار گزینه ای هستند که یکی را انتخاب میکنید به استثنای سوال هفتم که یک پرسش ارزیابی است که از لحاظ اهمیت٬موارد را طبقه بندی میکنید.
2. پانزده سوال بعدی شامل پنج گزینه است که از خیلی زیاد تا خیلی کم  طبقه بندی شده است که شما باید یکی از اعداد را انتخاب کنید.
3. سه سوال آخر سوالات بازپاسخ هستند که شما پاسخ ها را آن طور که لازم می دانید و مورد نظرتان است٬ در رابطه با پرسش مورد نظر یادداشت میکنید. 

باتشکر فراوان.

1. سن شما چقدر است؟                                                                    کمتر از۲۰         ۲۰تا ۳۰             ۳۰ تا۴۰                ۴۰به بالا
2. جنسیت شما چیست؟                                                                 مرد                     زن
3. تحصیلات شما چقدر است؟                                                               زیردیپلم     دیپلم      کارشناسی     کارشناسی ارشدوبالاتر 
4. وضعیت تاهل شما چگونه است؟                                           مجرد                متاهل
5. میزان درآمد شما در چه سطحی قرار دارد؟                                بالا        متوسط         پایین      خیلی پایین
6. آیا درباره مرگ های زودرس  و علل آن چیزی خوانده اید یا شنیده اید؟     بلی            خیر
7. موارد زیر را به ترتیب اهمیت در بروز مرگ های زودرس از پر اهمیت ترین تا کم اهمیت ترین به ترتیب از۱ تا۵ طبقه بندی نمایید.           بیکاری- ساعات خواب- آلودگی هوا- افسردگی- تورم اقتصادی 
8. تا چه حد به موارد جزئی مانند میزان خواب و مصرف قهوه که بر روی سلامتی موثرند٬ اهمیت میدهید؟                                                           زیاد         معمولی           کم       بسیارکم 
9. تا چه اندازه از مصرف موادغذایی زیان آور نظیر موادی که چربی بالایی دارند٬ پرهیز میکنید؟                                                                               زیاد         معمولی          کم         بسیارکم
10. به عنوان یک شهروند مسئولیت پذیر تا چه میزان به آلوده شدن هوا اهمیت میدهید؟      زیاد      معمولی         کم         بسیارکم
11. وسیله نقلیه مورد استفاده شما از چه نوعی است؟                           جدید و استاندارد سازی شده   قدیمی و از رده خارج    سایرموارد  
12. چه مقدار در رانندگی های روزمره جانب احتیاط را رعایت میکنید؟        رانندگی نمیکنم       زیاد          کم             بستگی به شرایط  دارد...                                                                                                                                برای پاسخگویی به سوالات زیر یکی از گزینه های ۱ تا۵ را انتخاب نمایید.                                                                                       ۱.خیلی  موافقم ۲.موافقم  ۳.نظری ندارم  ۴.مخالفم  ۵.خیلی مخالفم
13. بی توجهی به سلامت جسمانی و در نتیجه ایست های قلبی یکی از دلایل مرگ های زودرس است.    ۱           ۲        ۳         ۴        ۵
14. افراط و تفریط در خواب شبانه خطر مرگ های زودرس را به همراه دارد.    ۱         ۲        ۳        ۴        ۵
15. سوء تغذیه و گسترش بیماری های عفونی از علل مرگ های زودرس در شهرهای بزرگ است.     ۱       ۲        ۳        ۴        ۵
16. مردم وقتی برای بهداشت جسمی و روانی خود ندارند.                     ۱          ۲          ۳           ۴            ۵
17. معتقدم داشتن رژیم های مناسب غذایی برای همه افراد یک مسئله ضروری است.    ۱           ۲           ۳           ۴           ۵
18. تقریبا نیمی از مردم ایران از بیماری های روحی و روانی رنج می برند.     ۱          ۲          ۳          ۴         ۵
19. معتقدم اکثر افراد دارای بیماری های روحی و روانی که در نهایت سبب مرگ زودرس میشوند٬ به درمان بیماری خود مبادرت نمی ورزند.    ۱         ۲         ۳         ۴       ۵
20. مردم به دلیل گران بودن امکانات درمانی به سلامت جسمانی خود اهمیت نمیدهند.    ۱         ۲         ۳         ۴          ۵
21. کم ارزش شدن  تعهدات بیمه ها در قبال افراد تاثیر به سزایی در سلامت افراد و میزان آمار مرگ و میر دارد.    ۱     ۲       ۳      ۴       ۵
22. بیماری ایدز در شهرهای بزرگ به دلیل وجود روابط نامشروع و نبود شرایط ازدواج یکی از دلایل مهم مرگ های زودرس میباشد.                  ۱          ۲            ۳           ۴            ۵
23. زندگی بی تحرک یک مشکل جهانی برای سلامت جامعه میباشد و یکی از علل مهم مرگ و میر نیز به شمار میرود.                                     ۱         ۲         ۳       ۴          ۵
24. فعالیت زنان در حوزه های مردانه مانند رانندگی اتوبوس یا تاکسی با مرگ های زودرس زنان ارتباط دارد.                                                        ۱        ۲         ۳          ۴          ۵
25. آلودگی هوا رابطه مستقیمی با مرگ های زودرس در شهر تهران دارد. ۱         ۲         ۳         ۴         ۵
26. رانندگی غلط و عدم رعایت مقررات عبور ومرور٬ ترافیک شدید و دود فراوانی ایجاد میکند که به آلودگی هوا و در نتیجه شیوع بیماری های تنفسی دامن میزند.     ۱         ۲         ۳          ۴          ۵
27. به دلیل موقعیت جغرافیایی تهران و جهت باد٬ هوای آلوده تهران امکان خروج از شهر را نمی یابد.                                                               ۱        ۲          ۳         ۴         ۵
28. آیا گرانی و تورم نقشی در مرگ های زودرس افراد دارد؟                     
29. آیا استفاده از غذاهای سالم فقط برای سالمندان مفید است؟
30. به نظر شما تبلیغات میتواند سبب کاهش مصرف غذاهای مضر و فست فود شود؟

سوالات مصاحبه:

1. آِیا در امور روزمره از وسیله نقلیه شخصی استفاده میکنید یا همگانی؟ (توجه به میزان تصادفات و آلودگی هوا)
2. آیا در مصرف غذاهای مختلف اعم از مضر ومفید وسواس به خرج میدهید یا توجه چندانی ندارید؟
3. تعداد ساعات خواب شما در شبانه روز مفید و استاندارد است یا مفرط و غیر استاندارد؟

 

 
 

 

 

                

اصلاحیه پیشینه ها

پیشینه تجربی

نتایج یک تحقیق در مورد «فیس‌بوک» : در فیس بوک چه می گذرد!

 

نتایج تحقیقاتی که در ژوئن ۲۰۱۰ بر روی ۱۰۰۰۰ کاربر "فیس‌بوک" صورت گرفت، نشان داد که ۲۵ درصد کاربران تجربه‌ی به‌هم خوردن رابطه از طریق "فیس‌بوک" را دارند و ایمیل یا پیغام تمام شدن رابطه از سوی دیگری را در "فیس‌بوک" دریافت کرده‌اند. از این میان ۲۱ درصد اعلام کرده‌اند که تغییر وضعیت تجرد و تاهل خود را از طریق "فیس‌بوک" اعلام می‌کنند. به گزارش مشرق به نقل از پارسینه "فیس‌بوک" با بیش از ۶۰۰ میلیون کاربر عضو به محبوب‌ترین و تاثیرگذارترین شبکه اجتماعی وب تبدیل شده است. تحقیقات مربوط به رفتارهای کاربران "فیس‌بوک" نتایج جالب توجهی را نشان می‌دهد که در زیر برخی از آن‌ها را مرور می‌کنیم.

هفته‌ی گذشته، نتایج تحقیقی که در سایت اخبار فن‌آوری "مشبل" منتشر شد نشان داد که ۴۷ درصد کاربران "فیس‌بوک" در صفحه‌ی خود ناسزاگویی می‌کنند. برخی از متخصصان رسانه‌های نوین می‌گویند، شبکه‌های اجتماعی رفتارها و ارزش‌های اجتماعی و فردی افراد را به تدریج تغییر داده و فرهنگ اجتماعی افراد را بازتعریف می‌کنند. برخی از نکته‌ها‌ی جذابی را که طی آمارگیری‌ها و تحقیقات درباره‌ی رفتار و عادات کاربران "فیس‌بوک" به دست آمده با هم مرور می‌کنیم:

آمریکایی‌ها دوست ندارند با رئیس خود در "فیس‌بوک" دوست شوند

تحقیقات نشان می‌دهد ۵۶ درصد کاربران آمریکایی "فیس‌بوک" تمایلی ندارند با رئیس خود در این شبکه اجتماعی دوست شوند و معتقدند دوستی فیس‌بوکی با رئیس، از لحاظ اجتماعی قابل قبول نیست. در تحقیقی که بر روی ۱۰۰۰ کاربر "فیس‌بوک" صورت گرفته است، ۵۶ درصد گفته‌اند، با این‌که روز به روز زندگی مجازی و واقعی آن‌ها بیشتر به هم نزدیک شده و فعالیت‌های واقعی‌شان در دنیای مجازی انعکاس می‌یابد، با این‌حال ترجیح می‌دهند م‌چنان محیط کار و زندگی سایبری خود را از هم جدا و دور نگه دارند و همکاران و به ویژه رئیس خود را به دنیای حضور مجازی خود راه ندهند.

در همین تحقیق ۶۲ درصد گروه تحقیق اعلام کرده‌اند، فکر می‌کنند برای یک رئیس اصلا شایسته نیست که برای کارمندان خود درخواست دوستی بفرستد.

لینک‌های درباره رابطه جنسی ۹۰ درصد بیشتر از سایر لینک‌ها هم‌خوان می‌شوند

بالاخره مدیران شبکه‌ی اجتماعی "فیس‌بوک" تایید کردند که لینک‌های مربوط به رابطه‌ جنسی بیش از هر تبلیغ دیگری مشتری جلب می‌کند و خریدار دارد. دان زارلا، یک متخصص رسانه نیز که بیش از ۱۲۰۰۰ لینک در «فیس‌بوک» را مورد بررسی قرار داده است، می‌گوید که نتایج تحقیقات‌اش نشان می‌دهد لینک‌هایی که درباره‌ی روابط جنسی باشد، ۹۰ درصد بیش از لینک‌های دیگر هم‌خوان می‌شود و توجه کاربران این شبکه‌ی اجتماعی را جلب می‌کند.

نتایج تحقیقات دان زارلا هم چنین نشان می‌دهد که لینک‌های اخبار مثبت بیش از اخبار منفی هم‌خوان شده و توجه‌برانگیز است.

کاربرانی که در رابطه هستند، از کاربران مجرد خوشحال‌ترند

در فوریه ۲۰۱۰، "فیس‌بوک" استاتوس‌های کاربران در روز ولنتاین را مورد بررسی و تحلیل قرار داد. "فیس‌بوک" مبنا را نوشته‌های کاربران درباره این روز در صفحه‌ی خود قرار داده بود. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که کاربرانی که در بخش اطلاعات خود اعلام کرده‌اند که در رابطه هستند، نوشته هایی با لحن مثبت‌تر و شادتری درباره‌ی این روز در مقایسه با کاربران مجرد نوشته‌اند. از قرار رابطه، آدم‌ها را خوشحال‌تر می‌کند.

کاربران روز به روز بیشتر از طریق "فیس‌بوک" رابطه‌های خود را به‌هم می‌زنند

نتایج تحقیقاتی که در ژوئن ۲۰۱۰ بر روی ۱۰۰۰۰ کاربر "فیس‌بوک" صورت گرفت، نشان داد که ۲۵ درصد کاربران تجربه‌ی به‌هم خوردن رابطه از طریق "فیس‌بوک" را دارند و ایمیل یا پیغام تمام شدن رابطه از سوی دیگری را در "فیس‌بوک" دریافت کرده‌اند. از این میان ۲۱ درصد اعلام کرده‌اند که تغییر وضعیت تجرد و تاهل خود را از طریق "فیس‌بوک" اعلام می‌کنند.

البته بیشتر شرکت‌کنندگان در این تحقیق مردان بوده‌اند و فقط ۹ درصد زنان گروه تحقیق از طریق "فیس‌بوک" رابطه‌های خود را تمام می‌کنند.

اکثر زنان تجربه‌ی آزار و رنجش از دوستان "فیس‌بوکی" خود دارند

در تحقیقی که در ماه مارس گذشته درباره‌ی آمار خشونت نسبت به زنان در شبکه‌های اجتماعی صورت گرفت، ۸۵ درصد زنان اعلام کردند که لااقل یک‌بار تجربه‌ی آزار کلامی از سوی دوستان خود در "فیس‌بوک" را دارند. ۶۳ درصد هم اعلام کرده‌اند که دوستان آن‌ها مدام در این شبکه‌ی اجتماعی غر می‌زنند و میزان شکوه و گلایه در این شبکه‌ی اجتماعی بالاست.

آن‌ها که چندان از حریم شخصی و کنترل بر صفحه‌ی فیس‌بوک خود سر در نمی‌آورند

نتایج تحقیقی در ژوئن ۲۰۱۰ نشان می‌دهد که از هر چهار زن خانه‌دار، یکی از آن‌ها کنترلی بر صفحه‌ی "فیس‌بوک" خود اعمال نمی‌کند و با شیوه‌های مدیریت صفحه و حق دسترسی دوستان‌اش بر صفحه‌ی خود آشنا نیست. البته نباید از یاد برد که ۷۵ درصد زنان خانه‌دار از سطح دانش نسبتا خوبی از شبکه‌های اجتماعی برخوردارند.

به گزارش دویجه وله همین تحقیق نشان می‌دهد که ۲۶ درصد کاربران عکس‌های کودکان خود را بدون اعمال هیچ کنترل و محدودیتی در "فیس‌بوک" به اشتراک می گذارند و به حق حریم شخصی کودک پایبند نیستند.

والدینی که برای بچه‌های خود درخواست دوستی "فیس‌بوکی" می‌فرستند

نتایج تحقیقات متخصصان رسانه نشان داده است، وقتی صحبت از اضافه کردن فرزندان به لیست دوستان "فیس‌بوکی" است، والدین نظرات متفاوتی دارند. ۴۸ درصد آن‌ها معتقدند که بهتر است برای فرزندان خود در این شبکه اجتماعی هم درخواست دوستی بفرستند، بقیه گروه تحقیق اعلام کرده‌اند که به نظرشان دوستی با بچه‌های خود در شبکه‌های اجتماعی عجیب است و گاه می‌تواند آن‌ها را معذب کند.

والدین درباره سن عضویت بچه‌ها در "فیس‌بوک" هم نظرات متقاوتی دارند. بنا به قوانین "فیس‌بوک" نوجوانان از سن ۱۳ سالگی می‌توانند به عضویت این شبکه اجتماعی درآیند. این در حالی است که در عمل تعداد قابل توجهی کودکان زیر این سن نیز عضو این شبکه اجتماعی هستند. ۲۶ درصد والدین اعلام کرده‌اند به‌نظرشان سن مناسب برای عضویت فرزندان‌شان در "فیس‌بوک" بالای ۱۸ سال است. ۳۶ درصد گفته‌اند بین ۱۶ تا ۱۸ سالگی را سن مناسب می‌دانند و فقط ۸ درصد اعلام کرده‌اند که به نظرشان عضویت بچه‌های زیر ۱۳ سال در این شبکه اجتماعی بلامانع است.

"فیس‌بوکی‌ها" نیم‌نگاهی هم به پروفایل آدم‌های رابطه‌های قبلی‌شان دارند

در تحقیق ماه ژانویه وب‌سایت "یو تانگو" نتایح نشان داد که ۴۸ درصد کاربران "فیس‌بوک" پروفایل‌های همسر یا دوست‌ قبلی خود را در این شبکه‌ی اجتماعی و دیگر شبکه‌های اجتماعی سر می‌زنند و عکس‌ها و اطلاعات آن‌ها را چک می‌کنند. پیش از این کارشناسان رسانه هشدار داده بودند که یکی از خطرات بالقوه شبکه‌های اجتماعی می‌تواند همین در دسترس بودن آدم‌های رابطه‌های قبلی باشد.

 

lastfitnah.blogsky.com

 

پیشینه نظری

نظریه میلگرام چه بود؟

یکی از جالبترین نظریه‌هایی که تا کنون در حوزه علوم اجتماعی و آماری مطرح شده، نظریه شش درجه جدایی (six degrees of separation) است. طبق این نظریه، هر دو انسانی بر روی کره زمین، حداکثر یک رابطه درجه شش با هم دارند. یعنی حداکثر توسط پنج حلقه واسطه به یکدیگر متصل هستند.

اولین بار حدود هشتاد سال پیش، یک نویسنده مجارستانی (کارینتی) نظریه شش درجه جدایی را مطرح نمود که مورد توجه چندانی قرار نگرفت. بعدها که ریاضیدانان و جامعه شناسان روی آن کار کردند پیشرفت‌هایی صورت گرفت و نهایتا یک جامعه‌شناس آمریکایی، استنلی میلگرام، سعی کرد با ارائه نظریه «دنیای کوچک» همان مفهوم را برساند.

در آزمایشی که برای آزمون نظریه استنلی میلگرام طراحی شد، که این آزمایش به عنوان یکی از اولین تلاشها در پایه‌گذاری تحلیل شبکه اجتماعی در کتاب تحول تحلیل شبکه معرفی شد) طرح شده است، برای آزمایش اینکه میان هر فرد در جهان تا فردی خاص در نقطه‌ای دیگر از جهان چند حلقه‌ی ارتباطی وجود دارد نامه‌ای به سه فرد در ایالات متحده آمریکا داده شد و از آنها خواسته شد که این نامه را به یک نفر خاص در ایالت ماساچوست (که او را نمی‌شناسند) برسانند. یکی از این افراد یک لوله‌کش، دیگری یک راننده اتوبوس و سومی یک مربی رقص باله بود، و طریقه اجرا بدین صورت بود که از آنها خواسته شد پیغام را به چند نفر از دوستان خود که احتمال بیشتری می‌دهند که فرد مورد نظر را بشناسند، بفرستند و از آنها هم بخواهند که همین کار را تکرار کنند. از میان این سه نامه دو تای آنها به مقصد و فرد مورد نظر رسید که هر کدام از آنها با ۵ حلقه ی ارتباطی از فرد مبدا به فرد مقصد منتقل شد و نتیجه‌ی این آزمایش که در موارد دیگری در نقاط دیگر دنیا نیز طی آزمایشهای بعدی مورد آزمون قرار گرفت، طرح نظریه‌ی دنیای کوچک (Small World) و شش درجه‌ی جدایی بود. نتیجه‌ی آزمایش این دو نظریه این بود که حلقه‌های بسیار کوتاه و کم‌تعدای از آشنایی قابل شناسایی است. و دیگر اینکه افراد قادر هستند این حلقه‌های کوتاه را فقط با استفاده از اطلاعات محلی و با بهره‌گیری از ارتباطات خود در محدوده‌ی زندگی خودشان پیدا کنند.

حال در تحقیقی جدید که بر روی برخی از اعضای فیس بوک انجام شده است این نظریه به چالش کشیده شده و ادعا شده است که این ۶ درجه‌ی جدایی در فیس بوک  به ۴٫۷ تقلیل یافته است و می‌توان مسیرهایی کوتاه‌تر و حلقه‌هایی کوتاه‌تر برای انتقال اطلاعات، دانایی و موارد مختلف از فردی به فرد دیگر یافت.

البته به این تحقیق بلافاصله پس از طرح انتقاداتی نیز وارد شده است، از آن جمله این که نمونه‌ی افراد بررسی شده فقط اعضای فیس بوک بوده‌اند و شاید بتوان گفت قابلیت تعمیم به تمامی افراد دنیای بیرون که برخی از آنها پروفایل فیس بوک ندارند، را ندارد. از طرف دیگر این افراد از ارتباطات و حلقه‌های ارتباطی خود در شبکه اجتماعی مجازی فیس بوک استفاده کرده‌اند که باز هم این سوال طرح می‌گردد که ممکن است در دنیای واقعی افراد به این حلقه‌های ارتباطی با این تعداد کم دسترسی نداشته باشند و نتوانند موارد مبادله شده را با این تعداد ۴٫۷ به نقطه‌ای و فردی دیگر در شبکه ارتباطات خود برسانند.

 

نظریه                                                                                                         Social Circles

 

Social Circles یا حلقه های اجتماعی ایده ای بود که توسط پل آدامز – کارمند اسبقگوگل و فعلی فیس بوک – مطرح شد ، پل آدامز در ایده ی حلقه های اجتماعی این موضوع را مطرح کرد که در زندگی واقعی شما هیچگاه شبکه ای مشابه فیس بوک ندارید و دوستان و اطرافیان شما حتما رد یکی از گروه هایی که شما در ذهن خود ایجاد کرده اید قراردارد، شما اطرافیان خود را در گروه های مختلفی مانند فامیل ، دوست نزدیک ، همکلاسی ، همکار تقسیم بنده کرده اید.

 

پل آدامز این موضوع را مطرح کرد که با توجه به اینکه باید شبکه های اجتماعی به زندگی واقعی نزدیک شوند پس باید ساختار شبکه به گونه ای باشد که به زندگی واقعی افراد نزدیک باشد.

پل آدامز در کتاب خود با عنوان Social Circle که در زمان حضورش در بخش Social Research User Experience نوشته شد این موضوع را مطرح کرد که باید ساختار شبکه های اجتماعی به گونه ای باشد که هر فرد در زمان اضافه شدن به گروه دوستان در یک گروه قرار گیرد، با این تعریف پل آدامز تعریف Social Circle به مفهوم دسته بندی دوستان اضافه شد و می بایست هر فرد به محض اضافه شدن در یک حلقه قرار گیرد

پل آدامز معتقد که در حلقه افراد مفهمومی به اسم دوستان عمومی ( Public ) وجود ندارد که همه دوستان در یک گروه عمومی قرارداشته باشند
حلقه های اجتماعی و به اشتراک گذاری محتوا
پل آدامز معتقد که با توجه به اینکه نوع ارتباطات در شبکه های اجتماعی می بایست مرزبندی بشه و نوع محتوایی که برای کاربران ارسال میشه باید با توجه به حلقه مورد نظر براشون ارسال بشه، درصد کمی محتوا وجود داره که ممکنه به صورت عمومی ارسال شود.

منابع استفاده شده:

·         کتاب تحول تحلیل شبکه اجتماعی، لینتون سی فریمن

·         فایل ارائه خانم مریم فاضل زرندی

·         مطلبی که رینگولد در گوگل پلاس به اشتراک گذاشته است

·         شش درجه جدایی، علیرضا عباسی

 

تحلیل شبکه‌های اجتماعی روابط اجتماعی  را با اصطلاحات رأس و یال می‌نگرد. رأس‌ها بازیگران فردی درون شبکه‌ها هستند و یال‌ها روابط میان این بازیگران هستند.انواع زیادی از یال‌ها می‌تواند میان رأس‌ها وجود داشته باشد. نتایج تحقیقات مختلف بیانگر آن است که می توان از ظرفیت شبکه‌های اجتماعی در بسیاری از سطوح فردی و اجتماعی به منظور شناسایی مسائل و تعیین راه حل آنها، برقراری روابط اجتماعی، اداره امور تشکیلاتی، سیاستگذاری و رهنمون سازی افراد در مسیر دستیابی به اهداف استفاده نمود.

بروز و ظهور انواع مختلف رسانه‌های اجتماعی تاثیرات عمیق و گوناگونی را بر زندگی افراد جامعه‌ی بشری داشته است. رواج‌یافته‌ترین گونه‌ی رسانه‌های اجتماعی که شبکه‌های اجتماعی مجازی است، با دارابودن شباهت‌های فراوان به جامعه‌ی انسانی و ارتباطات و تعاملات شکل گرفته در آن، جوانان را تا حد زیادی و بیش از اقشار سنی دیگر، به خود جذب کرده است.

                                                                                                    ندا دادارصفت

اصلاحیه فرضیه سازی

تاثیر شبکه های اجتماعی اینترنتی بر رفتار جوانان 20تا30 سال محله بهشتی (تهدیدات و فرصتها)

 

شبکه های اجتماعی

·         زمان عضو شدن

·         نحوه استفاده از شبکه ها

·         میزان تاثیر شبکه های اجتماعی

·         شبکه های اجتماعی فیس بوک

·         مدت زمان استفاده از شبکه ها

 

رفتار جوانان

·         افسردگی

·         خشونت

·         دانش

·         روابط اجتماعی

 

1-      مدت زمان عضو شدن در شبکه های  اجتماعی بر میزان افسردگی جوانان نقش مهمی دارد.

X: مدت زمان عضویت

تعدیل کننده: ایجاد وابستگی

Y: افسردگی

کنترل:دختران

 

2-      میزان تاثیر شبکه های اجتماعی بر سبک زندگی خانوادها این روزها کاملا به چشم میخورد

X:تاثیر شبکه های اجتماعی

تعدیل کننده :تحصیلات

Y:سبک زندگی خانواده ها

کنترل: افراد تازه ازدواج کرده از 1روز تا1سال

 

 

3-      استفاده طولانی از شبکه های اجتماعی باعث خشونت در رفتار جوانان میشود

X:استفاده طولانی از شبکه ها

مداخله گر:زمان کمتر در کنار خانواده بودن

تعدیل کننده:استفاده نادرست

Y:خشونت رفتار

کنترل: پسران

 

4-      مدت زمان استفاده از شبکه های اجتماعی  می تواند بر میزان دانش افراد تاثیر بسزایی بگذارد

X:مدت زمان استفاده

مداخله گر: افزایش آگاهی

تعدیل کننده: تحصیلات

Y:دانش افراد

کنترل:مجردها

 

5-      نحوه استفاده از شبکه های اجتماعی میتواند باعث  آگاهی یافتن افراد از اتفاقهای روز مره شود

X:نحوه استفاده از شبکه های اجتماعی

تعدیل کننده:علاقه به خواندن خبر

Y:آگاهی یافتن

کنترل:متاهل ها

 

 

                                                           ندا دادارصفت

 

پرسشنامه (صدیقه نظرشعار)

پرسشنامه تحقیقاتی

شناسایی عوامل موثر بر وفاداری مشتریان در شبکه پخش روغن موتور

(مطالعه موردی شرکت پخش روغن موتور توتال)

پاسخگوی گرامی:

با سلام

همانگونه که مطلع هستید مشتریان هر شرکت از سرمایه های مهم آن به شمار می آیند لذا با توجه به این مهم ، پرسشنامه حاضر در ارتباط با شناسایی عوامل موثر بر وفاداری مشتریان شرکت پخش توتال طراحی شده است. لطفا با اعلام دقیق نظرات ارزشمند خود ما را در اجرای این تحقیق یاری فرمایید. مسلما پاسخگویی صحیح و دقیق شما به سوالات ، نه تنها موجب ارتقای کیفیت خدمات شرکت پخش توتال به شما مشتریان گرامی خواهد شد بلکه در رشد و اعتلای صنایع کشور نیز موثر خواهد بود.

                                                                                                              با تقدیر و تشکر فراوان

مشخصات عمومی پاسخگو:

1- سن: .... سال

2- میزان تحصیلات:   زیر دیپلم       دیپلم      فوق دیپلم     لیسانس       فوق لیسانس و بالاتر

3- سابقه فعالیت شما در صنف تعویض روغن چند سال است؟  ..... سال

4- متراژ مغازه: .... متر مربع

5- منطقه شهرداری: .....

آدرس: خیابان اصلی ........... خیابان فرعی ............ پلاک ............ تلفن: ...............

لطفا ارزیابی خود را در خصوص عملکرد شرکت پخش توتال در هر یک از شاخصه ها اعلام فرمایید

ردیف	شاخصه	خیلی کم	کم	متوسط	زیاد	خیلی زیاد
1	کیفیت فرایند سفارش گیری کالا از طریق سیستم دستی
2	کیفیت فرایند سفارش گیری کالا از طریق سیستم مکانیزه
3	کامل بودن سبد محصولات در حین سفارش گیری
4	میزان مشاوره ویزیتورهای شرکت در حین ثبت سفارش کالا
5	فاصله بین دو سفارش گیری ویزیتورها(تور ویزیت)
6	فاصله بین سفارش گیری تا تحویل کالا
7	تطابق اقلام تحویل داده شده با سفارش شما
8	سالم بودن کالا در زمان تحویل
9	قیمت محصولات سبد کالایی ارائه شده توسط شرکت
10	نوسانات (تغییرات)قیمت محصولات سبد
11	متوسط سود محصولات سبد کالایی
12	نحوه برخورد و رفتار ویزیتورهای شرکت
13	نحوه برخورد و رفتار توزیع کنندگان
14	نحوه برخورد و رفتار کلیه پرسنل(کارکنان)
15	میزان پاسخگویی پرسنل به شکایات و مشکلات
16	دقت و سرعت عمل پرسنل در ارائه خدمات
17	ارائه اطلاعات کافی توسط پرسنل شرکت
18	هدایا و جوایز ارائه شده از سوی شرکت
19	تخفیفات نقدی ارائه شده
20	تخفیفات تعدادی(جنسی)
21	قبول چک مدت دار
22	کامل بودن (تنوع ) سبد کالایی
23	قبول برگشتی و ضایعات(قبول مرجوعی)
24	امکان خرید در مقادیر کمتر از کارتن
25	عدم محدودیت در میزان سفارش(سقف خرید)
26	تا چه حد تمایل دارید که در آینده بطور مرتب از شرکت خرید نمایید؟
27	تا چه حد در گذشته همکاری خود را با شرکت بطور مستمر ادامه داده اید؟
28	تا چه اندازه خرید از شرکت را به سایر همکاران خود توصیه می کنید؟
29	تا چه اندازه تمایل دارید کالاهای سبد پخش را از سایر منابع (عمده فروشی،سایر رقبا و ...)غیر از خود شرکت خریداری نمایید؟
30	آیا در صورت ارائه کالای جدید از سوی شرکت ، سفارش خرید می دهید؟
31	در صورت کاهش مزایای ارائه شده از سوی شرکت، تا چه حد تمایل به ادامه همکاری دارید؟
32	اگر سایر رقبا قیمت کمتر یا خدمات بهتری ارائه نمایند میزان خرید شما از شرکت تا چه اندازه تغییر خواهد کرد؟

 

سوالات مربوط به مصاحبه:

1- به نظر شما چه عواملی باعث وفادار ماندن مشتری به شرکت می شود؟

2- به نظر شما مهمترین عامل برای وفادار ماندن مشتری به خرید از یک شرکت خاص چیست؟

اصلاحیه تعریف مفهومی و عملیاتی

1-     تعریف مفهومی خشونت

سازمان بهداشت جهاني خشونت را چنين تعريف مي كند: استفاده ي عمدي از نيروي فيزيكي تهديدآميز يا واقعي، بر عليه كسي يا عليه يك گروه يا اجتماع كه داراي احتمال وقوع جراحت، مرگ، آسيب روان شناختي، عدم توسعه يا محروميت باشد.

تعریف عملیاتی: خشونت

بعد1:خشونت خانگی

·         مولفه1:باعث خشونت عليه بزرگسالان خانواده میشود؟

·         مولفه2: باعث خشونت عليه همسر يا شريك جنسي میشود.

بعد2: خشونت کلامی

·         مولفه 1: خشونت کلامی در محيط هاي کاری زیاد رخ میدهد؟

·         مولفه2:خشونت کلامی با افراد خارج از محل کار وزندگی شخصی افراد زیاد شده است.

بعد3:خشونت معطوف به خود

·         مولفه1:این نوع خشونت باعث رساندن آسیب های جسمی به خود فرد میشود؟

·         مولفه2:این نوع خشونت باعث فاصله گرفتن افراد از محیط اطراف خود میشود.

 

2-     تعریف مفهومی افسردگی

افسردگي حالتی ازاختلاات روحی است كه با درجات متفاوت غمگيني، يأس، تنهايي، نااميدي، شك در مورد خويشتن و احساس گناه مشخص مي شود.

تعریف عملیاتی افسردگی :

بعد1: - عوامل خانوادگی

·         مولفه1: تحصیلات پدر و مادر چقدر میتواند بر افسرگی جوانان تاثیر بگذارد؟

·         مولفه2: اختلاف و مشکلات میان پدر ومادر باعث ایجاد فاصله بین جوانان و آنها میشود.

بعد2: عوامل فردی

·         مولفه1: مشکلات پزشکی و جسمی باعث دور شدن افراد از محیط واقعی میشود.

·         مولفه2: ضعفها، ضعف دراعتماد به نفس، وسواسی باعث رجوع افراد به محیط های مجازی میشود؟

 

بعد3:  عوامل اجتماعی

·         مولفه1: کمبودها و محرومیتهای اجتماعی چه میزان بر افسردگی تاثیر دارد؟

·         مولفه2:میزان روابط و نحوه ی برخورد دوستان و همسالان خود چگونه است؟

 

3-     تعریف مفهومی رفتار گروهی و مشارکتی:

         گروه در لغت به معنی جماعت،جمعی از مردم است.و مشارکت در لغت به معنی با هم شریک شدن،شریک کردن با هم است.

تعریف عملیاتی رفتار گروهی و مشارکتی:

بعد1:اعتماد

·         مولفه1:افراد مطمئن اند كه با آنان منصفانه و یكسان رفتار خواهد شد.

·         مولفه2: روابط متقابل, ظرفیت بیشتری دارند و در فعالیت تیمی, درجه بالاتری از همكاری و خطر پذیری را از خود نشان می دهند.

بعد2:مهارت اجتماعی

·         مولفه 1:آموزش مهارت های گروهی موثر را افزایش میدهد؟

·         مولفه2:پیگیری وظایف وپا ب پای گروه بودن را به جوانان یاد می دهند.

بعد3:مشارکت گروهی

·         مولفه1:ایجاد همبستگی مثبت میکند.

·         مولفه 2:ایجاد همبستگی فردی میکند؟

 

4-     تعریف مفهومی فرهنگ:

ادب ،تربیت ونوع آداب و رسوم را فرهنگ می نامند.

تعریف عملیاتی فرهنگ

بعد1: ارزشها 

·         مولفه1: فرهنگ ارزش هر فرد را نشان می دهد؟

·         مولفه 2:فرهنگ باعث ایجاد برخی رفتار های میشود؟

بعد2: آداب و رسوم و عرف

·         مولفه1:میزان اثر گذاری ان در برابر فرهنگ های دیگر چقدر است؟

·         مولفه2:اگر رفتار با آداب و رسوم یکی نباشد جوانان باز آن رفتار را انجام میدهند؟

 

5-     تعریف مفهومی تشویق و دلگرمی والدین:

دلگرمی  عبارت از امیدواری و اتکائ به نفس است و مقابل دلسردی قرار می گیرد. وتشویق به معنای آرزومند کردن کسی برای انجام دادن کاری است.

تعریف عملیاتی تشویق و دلگرمی والدین

بعد1:نگاه والدین به یکدیگر

·         مولفه1: وقتی پدر  و مادر طرز فکر کردن یکدیگر را قبول داشته باشند چه تاثیری بر رفتار فرزند خود دارد؟

·         مولفه2: وقتی پدر و مادر ارتباط خوبی با هم داشته باشند وهماهنگ رفتار کنند آیا مانع از رفتار زشت فرزند خود میشود؟

بعد2:برقراری ارتباط والدین

·         مولفه1:  والدین باید به نوجوان کمک کنند که فعالیت‌های مطلوب اجتماعی داشته باشند

·         مولفه2: والدین باید به فرزندان  توجه کرده و او رامورد حمایت قرار دهند.

بعد3:تحسین والدین

·         مولفه1: تحسین مفید که باعث تشویق جوانان میشود

·         مولفه2:میزان اثر گذاری حرف‌های والدین بر رفتار جوانان.

 

                                                                         ندا دادارصفت

فرزانه جمشیدی

اصلاحیه

۱)تاثیر تنوع طلبی مردان در تحکیم ویا فروباشی بنیاد خانواده(باتکیه بر مردان منطقه ۱۰ تهران)

۲)دلایل وجود رشوه خواری در فرهنگ سازمانی(باتکیه بر شرکت بیمه)

۳)تاثیر عدم توجه به صحبت های بانوان در شرکت(باتکیه بر بخش فنی ایران خودرو)

۴)دلایل تمایل جوانان به عضویت در سایت ها وشبکه های اجتماعی (با تکیه بر دانشجویان ارشاد)

۵)تاثیر ایجاد خلاءمیان والدین وفرزندان امروزی (با تکیه بر دانشجویان ارشاد )

دلایل:

۱)زندگی های خیلی از جوانان امروزی بر اثر همین عامل از بین رفته است.

۲)با این روش حق خیلی از مردم خورده میشود وباعث بی عدالتی ونابرابری می شود.

۳)نادیده گرفتن ومهم نشمردن حرف های خانم که باعث کاهش اعتماد به نفس آنها می شود.

۴)به دلیل تبلیغات و انتشار بعضی مزیت ها و نقص ها وبدی های شبکه های اجتماعی.

۵)چون پدر ومادر نقش مهم وبه سزایی در تربیت بچه ها دارند باید رابطه عمیق وصمیمی باهم داشته باشند.

موضوع: تاثیر ایجاد خلا میان والدین و فرزندان امروزی چه می تواند باشد 

بیان مسئله

1)با توجه به گذشت زمان دیده میشود که رفته رفته فرزندان و والدین امروزی رابطه عمیق وعاطفی گذشته در بینشان کم رنگ تر می شود. این فاصله ها نشات گرفته از اختلاف سلیقه ونظر هایی حاصل میشود که در این دوره زمانی بیش از قبل است که دلیل اصلی آنها نیز می توان به وسایل ارتباطی نظیر اینترنت،موبایل،ماهواره و.... است که باعث ایجاد فاصله شده اند اما از آنجایی که خانواده بنیاد اصلی تحکیم جامعه است  وهمه بزرگان وبه خصوص اسلام به حفظ وپایداری آن توصیه کرده اند و لذا عدم نگهداری درست آن منجر به انحرافات وحتی تهدیدی برای جامعه است که می تواند صدمه بزرگی به جامعه بزند.

ضرورت و هدف:

هدف از پی بردن به این مساله این است که بتوانیم راهکارهایی تعبیه شود که اختلافات وخلا  بین والدین و فرزندان امروزی را کم تر کنیم واینکه چون خانواده نقش به سزایی در پیدایش شخصیت فرزندان دارد وبررسی این قضیه ضرورت می یابد.

سوالات اصلی:

1)آیا فاصله سنی بین والدین و فرزندان موثر است؟

2)آیاتعداد فرزندان موثر است؟

3)آیا وسایل ارتباطی تاثیر ی در ایجاد فاصله ها دارد؟

4)آیا جنسیت موثر است؟

5)آیا رابطه ای بین فاصله ء والدین و فرزندان و امنیت اجتماعی وجود دارد؟

موضوع: دلیل اینکه در فرهنگ سازمانی شرکتی رشوه خواری رایج است چیست

بیان مسئله

رشوه خواری یکی از معضلاتی است که در دنیای سازمانها ی امروزی تقریبا به عنوان یک اصل جا افتاده است . انجام این عمل ضربه محکمی به فرهنگ سازمانی می زند وحتی می توان تاثیرات سوء آن را در جامعه مشاهده کرد . البته نیمی از بروز این رفتار به مدیریت و بخشی از آن به شخصیت و رفتار کارمند  وبخشی هم به  ارباب رجوع بستگی دارد که هر کس حد ومرز  رفتار خویش را بشناسد کم تر امکان بروز هر گونه فساد اخلاقی به وجود می آید.

ضرورت وهدف

اگر کاکنان درک درستی از جایگاهشان داشته باشند واگر بدانند که این رفتارشان  چه تاثیریدر داخل و خارج از سازمان دارد . ضرورت انجام این این عمل این است که بتوانیم کاری کنیم که حد اقل افرادی که تازه به سازمان وا رد شده اند از این رفتار پیروی نکنند و دیگر اینکه نتوانیم ذهنیت بدی که از سازمان در افکار ارباب رجوع بوجود آمده را چگونه از بین ببریم.

سوالات اصلی

1)آیا این رفتار کارکنان منشا شخصیتی دارد یا تابع تاثیر محیطی است؟

2)آیا خود سازمان متولی چنین شخصیت هایی با این رفتار ها می شود؟

3)آیا جنسیت کارکنان نیز می تواند تا ثیر گذار باشد؟

4)چقدر خود ارباب رجوع در بوجود آوردن چنین شرایطی سهیم است؟

5)آیا جایگاه و مقام کارکنان نیز تاثیر دارد؟

فرضیه

فاصله

دلایل:

۱)زندگی های خیلی از جوانان امروزی بر اثر همین عامل از بین رفته است.

۲)با این روش حق خیلی از مردم خورده میشود وباعث بی عدالتی ونابرابری می شود.

۳)نادیده گرفتن ومهم نشمردن حرف های خانم که باعث کاهش اعتماد به نفس آنها می شود.

۴)به دلیل تبلیغات و انتشار بعضی مزیت ها و نقص ها وبدی های شبکه های اجتماعی.

۵)چون پدر ومادر نقش مهم وبه سزایی در تربیت بچه ها دارند باید رابطه عمیق وصمیمی باهم داشته باشند.

موضوع: تاثیر ایجاد خلا میان والدین و فرزندان امروزی چه می تواند باشد 

بیان مسئله

1)با توجه به گذشت زمان دیده میشود که رفته رفته فرزندان و والدین امروزی رابطه عمیق وعاطفی گذشته در بینشان کم رنگ تر می شود. این فاصله ها نشات گرفته از اختلاف سلیقه ونظر هایی حاصل میشود که در این دوره زمانی بیش از قبل است که دلیل اصلی آنها نیز می توان به وسایل ارتباطی نظیر اینترنت،موبایل،ماهواره و.... است که باعث ایجاد فاصله شده اند اما از آنجایی که خانواده بنیاد اصلی تحکیم جامعه است  وهمه بزرگان وبه خصوص اسلام به حفظ وپایداری آن توصیه کرده اند و لذا عدم نگهداری درست آن منجر به انحرافات وحتی تهدیدی برای جامعه است که می تواند صدمه بزرگی به جامعه بزند.

ضرورت و هدف:

هدف از پی بردن به این مساله این است که بتوانیم راهکارهایی تعبیه شود که اختلافات وخلا  بین والدین و فرزندان امروزی را کم تر کنیم واینکه چون خانواده نقش به سزایی در پیدایش شخصیت فرزندان دارد وبررسی این قضیه ضرورت می یابد.

سوالات اصلی:

1)آیا فاصله سنی بین والدین و فرزندان موثر است؟

2)آیاتعداد فرزندان موثر است؟

3)آیا وسایل ارتباطی تاثیر ی در ایجاد فاصله ها دارد؟

4)آیا جنسیت موثر است؟

5)آیا رابطه ای بین فاصله ء والدین و فرزندان و امنیت اجتماعی وجود دارد؟

موضوع: دلیل اینکه در فرهنگ سازمانی شرکتی رشوه خواری رایج است چیست

بیان مسئله

رشوه خواری یکی از معضلاتی است که در دنیای سازمانها ی امروزی تقریبا به عنوان یک اصل جا افتاده است . انجام این عمل ضربه محکمی به فرهنگ سازمانی می زند وحتی می توان تاثیرات سوء آن را در جامعه مشاهده کرد . البته نیمی از بروز این رفتار به مدیریت و بخشی از آن به شخصیت و رفتار کارمند  وبخشی هم به  ارباب رجوع بستگی دارد که هر کس حد ومرز  رفتار خویش را بشناسد کم تر امکان بروز هر گونه فساد اخلاقی به وجود می آید.

ضرورت وهدف

اگر کاکنان درک درستی از جایگاهشان داشته باشند واگر بدانند که این رفتارشان  چه تاثیریدر داخل و خارج از سازمان دارد . ضرورت انجام این این عمل این است که بتوانیم کاری کنیم که حد اقل افرادی که تازه به سازمان وا رد شده اند از این رفتار پیروی نکنند و دیگر اینکه نتوانیم ذهنیت بدی که از سازمان در افکار ارباب رجوع بوجود آمده را چگونه از بین ببریم.

سوالات اصلی

1)آیا این رفتار کارکنان منشا شخصیتی دارد یا تابع تاثیر محیطی است؟

2)آیا خود سازمان متولی چنین شخصیت هایی با این رفتار ها می شود؟

3)آیا جنسیت کارکنان نیز می تواند تا ثیر گذار باشد؟

4)چقدر خود ارباب رجوع در بوجود آوردن چنین شرایطی سهیم است؟

5)آیا جایگاه و مقام کارکنان نیز تاثیر دارد؟

دلایل:

۱)زندگی های خیلی از جوانان امروزی بر اثر همین عامل از بین رفته است.

۲)با این روش حق خیلی از مردم خورده میشود وباعث بی عدالتی ونابرابری می شود.

۳)نادیده گرفتن ومهم نشمردن حرف های خانم که باعث کاهش اعتماد به نفس آنها می شود.

۴)به دلیل تبلیغات و انتشار بعضی مزیت ها و نقص ها وبدی های شبکه های اجتماعی.

۵)چون پدر ومادر نقش مهم وبه سزایی در تربیت بچه ها دارند باید رابطه عمیق وصمیمی باهم داشته باشند.

موضوع: تاثیر ایجاد خلا میان والدین و فرزندان امروزی چه می تواند باشد 

بیان مسئله

1)با توجه به گذشت زمان دیده میشود که رفته رفته فرزندان و والدین امروزی رابطه عمیق وعاطفی گذشته در بینشان کم رنگ تر می شود. این فاصله ها نشات گرفته از اختلاف سلیقه ونظر هایی حاصل میشود که در این دوره زمانی بیش از قبل است که دلیل اصلی آنها نیز می توان به وسایل ارتباطی نظیر اینترنت،موبایل،ماهواره و.... است که باعث ایجاد فاصله شده اند اما از آنجایی که خانواده بنیاد اصلی تحکیم جامعه است  وهمه بزرگان وبه خصوص اسلام به حفظ وپایداری آن توصیه کرده اند و لذا عدم نگهداری درست آن منجر به انحرافات وحتی تهدیدی برای جامعه است که می تواند صدمه بزرگی به جامعه بزند.

ضرورت و هدف:

هدف از پی بردن به این مساله این است که بتوانیم راهکارهایی تعبیه شود که اختلافات وخلا  بین والدین و فرزندان امروزی را کم تر کنیم واینکه چون خانواده نقش به سزایی در پیدایش شخصیت فرزندان دارد وبررسی این قضیه ضرورت می یابد.

سوالات اصلی:

1)آیا فاصله سنی بین والدین و فرزندان موثر است؟

2)آیاتعداد فرزندان موثر است؟

3)آیا وسایل ارتباطی تاثیر ی در ایجاد فاصله ها دارد؟

4)آیا جنسیت موثر است؟

5)آیا رابطه ای بین فاصله ء والدین و فرزندان و امنیت اجتماعی وجود دارد؟

موضوع: دلیل اینکه در فرهنگ سازمانی شرکتی رشوه خواری رایج است چیست

بیان مسئله

رشوه خواری یکی از معضلاتی است که در دنیای سازمانها ی امروزی تقریبا به عنوان یک اصل جا افتاده است . انجام این عمل ضربه محکمی به فرهنگ سازمانی می زند وحتی می توان تاثیرات سوء آن را در جامعه مشاهده کرد . البته نیمی از بروز این رفتار به مدیریت و بخشی از آن به شخصیت و رفتار کارمند  وبخشی هم به  ارباب رجوع بستگی دارد که هر کس حد ومرز  رفتار خویش را بشناسد کم تر امکان بروز هر گونه فساد اخلاقی به وجود می آید.

ضرورت وهدف

اگر کاکنان درک درستی از جایگاهشان داشته باشند واگر بدانند که این رفتارشان  چه تاثیریدر داخل و خارج از سازمان دارد . ضرورت انجام این این عمل این است که بتوانیم کاری کنیم که حد اقل افرادی که تازه به سازمان وا رد شده اند از این رفتار پیروی نکنند و دیگر اینکه نتوانیم ذهنیت بدی که از سازمان در افکار ارباب رجوع بوجود آمده را چگونه از بین ببریم.

سوالات اصلی

1)آیا این رفتار کارکنان منشا شخصیتی دارد یا تابع تاثیر محیطی است؟

2)آیا خود سازمان متولی چنین شخصیت هایی با این رفتار ها می شود؟

3)آیا جنسیت کارکنان نیز می تواند تا ثیر گذار باشد؟

4)چقدر خود ارباب رجوع در بوجود آوردن چنین شرایطی سهیم است؟

5)آیا جایگاه و مقام کارکنان نیز تاثیر دارد؟

 

ادامه نوشته

فائزه کاظمی فرد

بسمه تعالی

با عرض سلام و وقت بخیر خدمت شما

اینجاب فائزه کاظمی فرد دانشجوی کارشناسی مدیریت بازرگانی جهت انجام یک کار تحقیقاتی با عنوان (( بررسی عوامل مؤثر بر اضطراب در منطقه 4 تهران)) پرسشنامه ی زیر را تنظیم کرده و خواهشمندم با دقت به سوالات زیر پاسخگو باشید.

هدف از طرح این پرسشنامه بررسی عوامل مختلف بر روی اضطراب افراد با توجه به شرایط و دغدغه های متفاوت در جوامع امروزیست.

با سپاس از حسن توجه شما

مشخصات فردی

نام:       نام خانوادگی:

جنسیت:                  سن:                  

مدرک تحصیلی:

وضعیت تأهل:

تعداد فرزندان:

میزان درآمد ماهیانه:

سوالات پرسشنامه

1.از اینکه در مکان های شلوغ قرار بگیرم احساس ناخوشایندی دارم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات

2.قبل از اینکه به خواب بروم معمولا افکار آشفته و پریشان دارم.

الف/ بله               ب/ خیر           ج/ گاهی اوقات

3.از اینکه تنها بمانم دچار وحشت می شوم.

الف / بله           ب/ خیر               ج/ گاهی اوقات

4.در طول روز معمولا در ناحیه قفسه ی سینه ی خود احساس درد و ناراحتی می کنم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

5.بیشتر وقت ها خواب های پریشان و کابوس وار دارم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

6.معمولا برای داشتن یک خواب راحت از داروهای خواب آور استفاده می کنم

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

7.سعی می کنم حدالامکان خود را از مکان های تاریک و بسته دور کنم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

8.معمولا در ساعات اولیه ی صبح از خواب بیدار می شوم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

9.اغلب صبح ها که از خواب برمی خیزم احساس خستگی می کنم..

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

10.در طول شبانه روز بیش از 8 ساعت می خوابم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

11.در طول روز بی هیچ دلیل خاصی گاه و بی گاه دچار تنگی نفس می شوم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

12.معمولا در طول روز دچار تپش قلب شدید می شوم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

13.زمانی که اشتباه می کنم مسئولیت آن را پذیرم و در صدد جبران آن بر می آیم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

14.معمولا خودم را فرد مسئولیت پذیری نمی دانم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

15.اغلب از سوی دیگران برای انجام یک پروژه در اولویت قرار می گیرم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

16.همیشه اولین برداشتم نسبت به دیگران صحیح است.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

17.فهم پیام های غیر کلامی که دیگران برایم ارسال می کنند دشوار است.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

18.به نظر خودم در مقابل اتفاقات غیر منتظره به خوبی عمل می کنم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

19.معمولا در سپردن نام و چهره ی اشخاص حافظه ی خوبی دارم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

20.اغلب درک افراد برایم مشکل است.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

21.معمولا می توانم به راحتی با افرادی از سنین مختلف ارتباط برقرار کنم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

22.به ندرت در انجام کارهای روزانه به طور خودکار عمل می کنم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

23.در انجام وظایفم خود را فردی توانا می دانم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

24.سعی می کنم تا جایی که امکان داشته باشد اطلاعات خود را به روز کنم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

25.معمولا دیگران به من می گویند که چه کاری انجام دهم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

26.خود را فرد کنجکاوی نمی دانم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

27.معمولا به راحتی می توانم با همسن و سالانم ارتباط برقرار کنم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

28.اغلب به راحتی تصمیم می گیرم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

29.معولا از سوی دیگران برای شنیدن درد و دلهایشان در اولویت قرار می گیرم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

30.معمولا در مقابل دروغگویی افراد واکنش خاصی نشان نمی دهم.

الف/ بله            ب/ خیر              ج/ گاهی اوقات 

سوالات مصاحبه

به نظر شما چه عواملی می تواند اضطراب فرد را تشدید می کند؟

شما در زندگی روزمره ی خود از چه عواملی که جزء تشدید کننده های اضطراب می باشند رنج می برید؟